【云幼閱時(shí)光】??——好書推薦《守望教育》

白云區(qū)學(xué)前語言學(xué)科組

本期推薦 <h5>　　《守望教育》沒有多么高深的教育理論，卻是每句話包含著作者對(duì)于教育的眷眷深情，這是來自教育實(shí)踐的真情實(shí)感，是教育思想與智慧的凝結(jié)。</h5> 讀者簡(jiǎn)介 <h5>　　守望教育，做教育的守望者</h5><h5> 太和第二幼兒園戴小美 </h5><p class="ql-block"><br></p> 作者簡(jiǎn)介 <h5> 劉鐵芳，1969年生，湖南桃江人，教育學(xué)碩士、哲學(xué)博士，現(xiàn)為湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、湖南師范大學(xué)"兩課"重點(diǎn)學(xué)科研究員、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所兼職研究員。曾在《讀書》、《書屋》、《教育研究》、《中國(guó)教育學(xué)刊》等刊發(fā)表論文六十余篇等等。</h5> 內(nèi)容簡(jiǎn)介 <h5><span style="font-size: 15px;">　　《守望教育》這意味著我們實(shí)際上并不能簡(jiǎn)單地設(shè)定“什么是教育”、“教育該如何如何”、“教育非如此不可”的標(biāo)準(zhǔn)答案和機(jī)械化的行動(dòng)模式，而是把對(duì)教育生活提問的權(quán)利交還于實(shí)踐者，讓每個(gè)教育人都能在自己的日常教育生活中不斷地去追問：究竟什么是教育？什么是好的教育？</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 正是憑著我們對(duì)人的自由全面發(fā)展的渴望和對(duì)人的完善的關(guān)照，我們才會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)的教育、現(xiàn)實(shí)中人的命運(yùn)心懷依戀，對(duì)紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象保持一顆平常之心，對(duì)細(xì)微的教育事件抱持一種深切的人文幽思，對(duì)我們的點(diǎn)滴思考堅(jiān)持一種溫暖的人間情懷，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種教育問題以理性的批判與必要的反思，以一顆平凡、摯愛、理性的心靈來守望教育，守望我們心中的教育夢(mèng)想。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 也許，每個(gè)人的力量都是渺小的，微不足道的，但也許教育的發(fā)展與進(jìn)步需要的正是眾多平凡而執(zhí)著的努力的累積。無論如何，我們平凡而執(zhí)著的努力，將支撐、并且照亮著我們自己樸素的教育人生。</span></h5><p class="ql-block"><br></p> 感悟 <h5>　　近日，我有幸拜讀了劉鐵芳教授的教育隨筆《守望教育》。最開始讀這本書時(shí)，我的心中始終涌動(dòng)著一種不知名的感動(dòng)，劉鐵芳教授從生活中從一些常人皆知的小事出發(fā)，用故事生動(dòng)的展現(xiàn)在我們眼前，劉教授在這本書中用教育隨筆的形式傳播著自己的教育理想與信念，讓我受益匪淺。</h5><h5> “讓教育充滿愛和樂趣，讓孩子成為孩子”這是《守望教育》給我的最大觸動(dòng)！雖說不能是精讀，但也能看過一遍，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)是一本好書，值得為師者一看。在文中讓我印象頗深的一句是“沒有故事的生活是寂寞的，沒有故事的童年是暗淡的。”這句話我深有感觸，教育不是控制，對(duì)父母對(duì)老師都是如此，孩子如同機(jī)器一般響應(yīng)著我們提出的各種要求，沒有了自己的想法，沒有了創(chuàng)造力，沒有了鮮活性?；仡欁约旱耐晟?，反思女兒的成長(zhǎng)歷程，面對(duì)學(xué)校孩子的可喜表現(xiàn)，我終于明白了：大自然是孩子們快樂的源泉，同伴是孩子們快樂的基石。擁有了這兩者，他們童年的味道一定也可以是甜美的。</h5><h5> 劉鐵芳教授的《守望教育》擁有獨(dú)特的魅力，值得我們品讀與深思，我們都應(yīng)該做一個(gè)教育的守望者，守望教育，守望童心！</h5> <h5>　　如果您也想和我們一起閱讀，一起交流感想，趕緊聯(lián)系我們吧！具體活動(dòng)報(bào)名方式請(qǐng)查看圖片吧！<br><br></h5><h5 style="text-align: right;">?廣州市白云區(qū)學(xué)前教育語言學(xué)科組<br>2022年10月10日</h5>