<h3 style="text-align: center"> 鹽城市肇基小學(xué)第4周公開教學(xué)活動(dòng)簡報(bào)</h3> 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，我校于9月19日——9月23日期間開展了校內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)。執(zhí)教老師潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。 <h3 style="text-align: center">鏡頭一：潘富艷老師執(zhí)教《狼牙山五壯士》</h3> 精彩點(diǎn)評： 金齊功：教師準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)目標(biāo)明確。圖片導(dǎo)入，揭示課題，以“戰(zhàn)士”與“壯士”的區(qū)別問題激趣；學(xué)生課前預(yù)習(xí)、查找資料準(zhǔn)備充分；學(xué)生自主整體閱讀課文，用加標(biāo)題的方式整體理解課文內(nèi)容；板書有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，階梯式板書形象生動(dòng)；字詞教學(xué)扎實(shí)有效?？傊?，潘老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高！<br><br>花友存：今天學(xué)習(xí)了潘富艷老師的一節(jié)語文教研課，這節(jié)課體現(xiàn)了潘老師前沿的教學(xué)理念、扎實(shí)的教學(xué)基本功和高超的課堂駕馭能力。緊扣2022版新課標(biāo)，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培育和達(dá)成是這節(jié)課最大的成功之處。聽后受益匪淺，有以下幾點(diǎn)收獲和感想：<br>1.注重革命文化滋養(yǎng)。在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，教者指導(dǎo)學(xué)生通過訪問革命前輩、觀看革命傳統(tǒng)影視作品、請教家長、查找資料等方式讓學(xué)生了解時(shí)代背景，化解“晉察冀根據(jù)地”“游擊隊(duì)”等與時(shí)代相去甚遠(yuǎn)的詞語，這些預(yù)習(xí)活動(dòng)既使學(xué)生了解了課文內(nèi)容，又使學(xué)生對黨史國史有了一定程度的認(rèn)知。<br>2.注重語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成是以語言的構(gòu)建和達(dá)成為基礎(chǔ)的。本節(jié)課上，筆畫筆順的指導(dǎo)、難理解的詞語化解、復(fù)雜長句子的朗讀等訓(xùn)練均落到實(shí)處。潘老師的課堂不追新求異，不搞花架子，體現(xiàn)了一名語文老師的初心和實(shí)心。<br>3.注重思維能力訓(xùn)練。這是本節(jié)課的亮點(diǎn)，也是最值得我學(xué)習(xí)的地方。例如在總結(jié)歸納第二個(gè)小標(biāo)題時(shí)，學(xué)生在找尋到關(guān)鍵句后，從關(guān)鍵句中提煉出了“痛擊敵人”和“引上狼牙山”兩個(gè)小標(biāo)題，教者適時(shí)讓學(xué)生比較甄別。在總結(jié)歸納第三個(gè)小標(biāo)題時(shí)，學(xué)生提煉出了“頂峰射擊”這個(gè)小標(biāo)題后，教者適時(shí)提醒學(xué)生：“射擊”一詞是否準(zhǔn)確全面？和敵人戰(zhàn)斗的方法還有哪些？學(xué)生腦洞大開，回答精彩紛呈。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，既教給學(xué)生理清課文順序和概括小標(biāo)題的方法，又使學(xué)生的思維能力得到訓(xùn)練和提升。<br>4.巧妙建構(gòu)文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)交流任務(wù)群助力學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，教者建構(gòu)了兩大任務(wù)群：第一是閱讀課文，概括小標(biāo)題理清敘述順序任務(wù)；第二是借助小標(biāo)題說說課文主要內(nèi)容任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，突出了學(xué)生的主體地位，有助于學(xué)生自主建構(gòu)學(xué)習(xí)體系，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平。 <h3 style="text-align: center">鏡頭二：汪建勇老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》</h3> 精彩點(diǎn)評： 花根生：教師教學(xué)備課認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)設(shè)置科學(xué)合理，講練結(jié)合，課堂能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課堂結(jié)構(gòu)完整，學(xué)生學(xué)有所得。<br>孫繼東：教師課前備課充分，教態(tài)自然，語言親切。教學(xué)流程清晰，注重知識的新舊聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在書寫過程中容易忽視的問題，在課堂教學(xué)中指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提升學(xué)習(xí)的能力。教師的基本功、課堂應(yīng)變能力有很大提高。<br>凌艷:教者作為一個(gè)年輕教師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)欠缺，但肯鉆研、探究算法，能把握教材重點(diǎn)，學(xué)生領(lǐng)會深刻，效果很好。<br>花寶亮:1.教學(xué)目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，重難點(diǎn)把握得當(dāng)。<br>2.教學(xué)過程層次分明，條理清晰。銜接緊湊，結(jié)構(gòu)合理。<br>3.學(xué)生參與率高，學(xué)習(xí)主動(dòng)，認(rèn)真態(tài)度積極，效果好！ 本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用，同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。 本期簡報(bào)撰稿：教科室 各教研組<br>執(zhí) 筆：姜莉莎<div>編 輯：趙艷艷</div><div>審 核：吳志德</div>