<p class="ql-block">新學期伊始，為了進一步提高教師教育教學水平，優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮骨干教師的引導和示范作用，平邑縣第四實驗小學語文組組織骨干教師為本學科老師們做了示范課，學校相關領導及同學科老師共同參加了本次活動，與大家共同研討。</p> <p class="ql-block">在此次示范課活動中，幾位老師認真配合學校的活動安排，提前做了精心的準備，多次磨課，可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”。</p> 一年級組 <p class="ql-block"> 一年級的老師們精心準備，對課標精神準確把握，對教材知識強化整合。謝春梅老師的《口耳目》教學中，讓學生們身臨其境，在玩中學；非常符合這個年齡段學生的特點，課堂異彩紛呈，在教學中寓教于樂，豐富多彩。</p> 二年級組 <p class="ql-block"> 二年級王輝老師對《玲玲的畫》這篇課文進行了新穎的導入方法導入新課。設計識字游戲，既點燃了學生的學習激情，又讓學生在快樂的學習氛圍中得到發(fā)展，為我們展示了生動活潑、精彩絕倫的語文課！</p> 三年級組 <p class="ql-block">三年級組李蓉老師的《司馬光》一課，課堂上老師清晰的思路，學生們活躍的思維，通過多樣化的教學方法，激發(fā)了孩子強烈求知欲望，營造了活潑融洽的課堂氣氛。</p> 四年級組 <p class="ql-block">四年級周貴麗老師的《爬山虎的腳》，課堂扎實高效，對文本的把握到位，教學絲絲入扣。注重語文基礎能力的培養(yǎng)，講練結合，有效落實語文要素，春風化雨，潤物無聲。</p> 六年級組 <p class="ql-block">六年級組仉元美老師《狼牙山五壯士》的課堂同樣非常精彩，老師鼓勵學生帶著疑問去讀書，從而使學生如臨其境，更好的理解課文內容。</p> <p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空?！笔痉墩n結束后，老師們暢所欲言，探討教學中的種種困惑，抒發(fā)教學中的得意情懷。說亮點，提建議，為打造更高水平的課堂獻計獻策。</p>