<p class="ql-block"> ??秋韻花香蝴蝶忙，葉黃果熟遍地香，金秋收獲秋景靚，四季到秋好時光。</p><p class="ql-block"> ????秋天是一個美麗的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。對于身處教育一線的我們，秋天更是“耕耘”的季節(jié)。為了加快新教師的迅速成長，9月27日，建始縣廣龍中心小學(xué)迎來了開學(xué)以來的第一次教研活動，一年級語文教師同課異構(gòu)《d t n l》。</p> <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)由向自恒老師執(zhí)教一年級語文漢語拼音第四課，聲母《d t n l》的教學(xué)。在教學(xué)dtnl時，向老師努力選擇能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樂于被學(xué)生接受的學(xué)習(xí)方式，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，力求做到有情有境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的飽滿熱情。在讓學(xué)生讀的過程中用范讀，齊讀，指名讀，開火車讀，當(dāng)小老師讀的這幾個方式讓學(xué)生在每學(xué)習(xí)一個階段就不會枯燥了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一年級的孩子思維還是以形象思維為主，于是在識記聲母的字形時，向老師讓學(xué)生根據(jù)圖編順口溜來記憶。如讓學(xué)生看圖說，像個大鼓ddd，；魚兒上跳ttt。向老師又讓學(xué)生觀察字形編，如左下半圓ddd；傘柄朝上ttt；一個門洞nnn；一根筷子lll等等。這樣加深了他們對拼音音形的記憶，同時也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 游戲是孩子們快樂求知的源泉，本課的設(shè)計由摘蘋果游戲開始，然后用編順口溜的方式進(jìn)行本課教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。拼音學(xué)習(xí)就是一個從模仿到掌握方法的過程。齊充分運(yùn)用多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在樂中求知，達(dá)到了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">楓葉紅，秋雨長，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 校內(nèi)教研促成長。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 橘子紅時菊悠香，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 傾心交流徑滿芳。</span></p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)”能夠解決教師課堂教學(xué)中存在的問題，針對性、實用性強(qiáng)，容易激發(fā)教師的教學(xué)熱情?；诮鉀Q教學(xué)問題，教師就愿意研究，并能自覺參與，積極實踐。這次“同課異構(gòu)”活動非常成功。</p>