<p class="ql-block"> 為推動(dòng)“雙減”政策的實(shí)施，貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)增效”的教學(xué)愿景，推進(jìn)智慧作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)的發(fā)展實(shí)施。2022年9月28日，漆工鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)一二年級(jí)語文，數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 為確保此次活動(dòng)順利、有序地開展，教務(wù)處特制定以下活動(dòng)方案。</p> <p class="ql-block"> 為了本次研討活動(dòng)能順利進(jìn)行，教導(dǎo)處早早的策劃了活動(dòng)方案，并安排了各個(gè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)的人員。在細(xì)心部署下，本次研討順利的拉開了帷幕。接下來我們就一起去看看現(xiàn)場的研討情況吧。</p> <p class="ql-block"> 一二年級(jí)語文組在各年級(jí)主持人的帶領(lǐng)下，語文組的老師們以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)性差異，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索學(xué)科綜合性作業(yè)。他們從第一單元開始有序的對設(shè)計(jì)的作業(yè)進(jìn)行了集體討論，并將討論后的結(jié)果記錄了下來。</p> <p class="ql-block"> 記錄表上老師們非常耐心的記錄了研討中存在的疑惑、不同意見和解決的方法。</p> <p class="ql-block"> 語文組討論激烈的同時(shí)數(shù)學(xué)組的老師們也在努力的探討中。大家針對設(shè)計(jì)者的發(fā)言，一起思考討論該單元的作業(yè)設(shè)計(jì)是不是符合學(xué)生的實(shí)際情況。對哪些題目是否合適展開了詳細(xì)的解讀。最終在大家的討論下，老師們一致認(rèn)為一二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)主要以說、讀、動(dòng)手實(shí)踐為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，助推課堂教學(xué)。漆工鎮(zhèn)中心小學(xué)將以此次研討會(huì)為契機(jī)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，以提高教師解讀教材、活用教材為方向，以減負(fù)增效、提升師生素質(zhì)為目標(biāo)，繼續(xù)努カ，繼續(xù)鉆研，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。</p>