<p class="ql-block"> 9月28日，上栗縣第三督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)蒞臨金山鎮(zhèn)中心小學(xué)，對(duì)學(xué)校新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和落實(shí)情況行了檢查和督導(dǎo)。<span style="font-size: 18px;">本次督查以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新課標(biāo)”為重點(diǎn)，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課交流、測(cè)試新課標(biāo)、查閱常規(guī)、座談交流等方式督查新課標(biāo)的落實(shí)情況，全面詳細(xì)地了解金山鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作的方方面面。</span>。</p> 深入課堂，精準(zhǔn)把脈 <p class="ql-block"> 為切實(shí)研究教師的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，縣督學(xué)周海濤同志、鄧興華同志、柳洪波同志深入語(yǔ)文課堂，聽(tīng)取了三年級(jí)易娜老師的一節(jié)課《在牛肚子里旅行》。易老師尊重兒童的天性，選擇兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的一些學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在開(kāi)課時(shí)讀題引發(fā)懸念，激起學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生理清故事的脈絡(luò)，讓學(xué)生借助路線圖，引導(dǎo)學(xué)生講述故事內(nèi)容，并在整堂課中采用多種形式進(jìn)行朗讀教學(xué)，以讀促讀為主，充分利用多媒體輔助教學(xué)，使這節(jié)課教學(xué)取得了較好的效果，整節(jié)課富有激情和感染力，體現(xiàn)了易教師扎實(shí)的基本功和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 課后，縣督學(xué)從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)管理、環(huán)節(jié)過(guò)渡語(yǔ)、重難點(diǎn)把控、亮點(diǎn)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面提出了非常具體且可操作的寶貴建議。</p> <p class="ql-block"> 督導(dǎo)組劉忠輝同志和吳雪梅同志聽(tīng)取了邱婷老師的英語(yǔ)課《My weekend plan》。課堂上，邱老師借助希沃白板5及相關(guān)軟件技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，聚焦新課標(biāo)，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，采取獨(dú)具特色的教學(xué)方式，切實(shí)體現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的教學(xué)理念，展示了課堂的靈動(dòng)與精彩。</p> <p class="ql-block"> 隨后，開(kāi)展新課標(biāo)測(cè)試和交流研討，各科教研員與執(zhí)教老師針對(duì)前置作業(yè)、課標(biāo)呈現(xiàn)、小組合作、當(dāng)堂檢測(cè)、作業(yè)優(yōu)化等方面進(jìn)行了面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也提出了中肯的意見(jiàn)和建議，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，虛心請(qǐng)教，及時(shí)反思和修改，這是課堂教學(xué)最有效的提高方式。</p> 新課標(biāo)學(xué)習(xí)工作匯報(bào) <p class="ql-block"> 教研處崔金秋主任對(duì)“學(xué)課標(biāo)、研課標(biāo)、用課標(biāo)”做了匯報(bào)工作。</p><p class="ql-block">（一）第一階段：“我是新課標(biāo)研讀者”</p><p class="ql-block">就第一階段活動(dòng)，金山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師開(kāi)展了＂三學(xué)＂課程標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)。 </p><p class="ql-block">一學(xué)：自主研修。早在2022年4月新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布之初，金山鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)便高度重視、提前安排部署，第一時(shí)間將課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)資源發(fā)至每位教師手中。教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，利用課余時(shí)間，自主學(xué)習(xí)任教學(xué)科2022版新課標(biāo)內(nèi)容，并對(duì)照《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）進(jìn)行比較和分析，了解變化之處，深度理解，做好記錄，領(lǐng)悟反思，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。</p><p class="ql-block">二學(xué)：專(zhuān)家引領(lǐng)。通過(guò)＂國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”等各學(xué)科專(zhuān)家對(duì)新課標(biāo)的解讀，系統(tǒng)了解任教學(xué)科課標(biāo)整體變化，理解新課標(biāo)的育人導(dǎo)向、學(xué)科學(xué)段目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等總體要求。</p><p class="ql-block">三學(xué)：同伴互助。通過(guò)學(xué)科組交流分享，提高自我認(rèn)識(shí)，聚焦學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 </p><p class="ql-block">（2） 第二階段：“我是新課標(biāo)主講人”</p><p class="ql-block">新課標(biāo)學(xué)習(xí)的第二階段，學(xué)校組織全體教師細(xì)致研讀新課標(biāo)，并在學(xué)科組、年級(jí)組內(nèi)展開(kāi)“我是新課標(biāo)學(xué)習(xí)主講人”主題教研活動(dòng)。人人承擔(dān)主講任務(wù)，5分鐘微講座，聚焦新課標(biāo)中的新理念、新表述等進(jìn)行貫通性、深入性闡述。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)是教學(xué)改革的源頭活水，是日常教學(xué)工作的行動(dòng)指南，也是全體教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的智慧源泉。我校教師將以此次活動(dòng)為契機(jī)，牢固樹(shù)立持續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的觀念，做到勤讀勤學(xué)、勤教勤省，常思常新、常研常悟、多問(wèn)多思、多行多為，用先進(jìn)的教學(xué)思想和全新的教學(xué)理念引領(lǐng)自己的教學(xué)實(shí)踐，奮力書(shū)寫(xiě)金山鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作更加華美的篇章。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：崔金秋</p><p class="ql-block">圖片：黎 寧</p><p class="ql-block">審核：葉賢斌 陳 璐</p>