<p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。共學共悟，躬行實踐。</p><p class="ql-block"> ——題記 </p> <p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動秋聲。在這一年最是好景的金秋時節(jié)，為了深入踐行新課標精神，落實語文新課程標準，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，進一步引導青年教師研究課堂、研究課型，牢牢抓住課堂教學的主旋律，努力提高教學效益，9月28日上午，桓臺縣小學語文骨干教師展示活動在桓臺一中附屬學校厚德廳隆重舉行。全縣小學語文教師齊聚一堂，以新課標為尺，共上、共研、共析小學語文教學之動變，共尋、共探、共賞小學語文教學之妙韻。</p> 高山仰止 ?且學且思 <p class="ql-block"> 本次小學語文骨干教師示范課由桓臺縣實驗學校孫瑤老師、桓臺縣第四小學袁亞京老師、桓臺縣實驗小學王琳老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 在五年級上冊《少年中國說》的授課過程中，實驗學校孫瑤老師緊扣課標要求，落實了“結(jié)合資料，體會文章思想感情”的語文要素，并將誦讀巧妙地貫穿于整個教學過程。</p> <p class="ql-block"> 第四小學袁亞京老師在《父愛之舟》的授課過程中，運用學習支架體會場景、細節(jié)中蘊含的感情，引領(lǐng)學生深入探究文本，挖掘文本表達的秘訣。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學王琳老師執(zhí)教的《四季之美》，把本節(jié)課的學習內(nèi)容與學習任務緊密相連，體現(xiàn)了學習任務的情境性、實踐性、綜合性。</p> 微風簇浪 ?且悟且進 <p class="ql-block"> 語文新課程標準作為語文教學的指揮棒，反映了課程內(nèi)容改革的新動向，對深化教育教學改革、促進義務高質(zhì)量發(fā)展具有重要而深遠的影響。為此，在三節(jié)骨干教師示范課后，來自桓臺縣實驗小學的趙娜老師從新課程標準出發(fā)，以《聚焦新課標，解碼語文學習任務群》為題，帶來了一場啟人心田的匯報分享。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，趙老師以“一個核心，四個板塊”簡要概括義務教育課程方案和課程標準（2022版）的主要內(nèi)容，并聚焦于指向課程內(nèi)容的“學習任務群”，從新課標中“學習任務群”概念的呈現(xiàn)、各學段“學習任務群”的要求等方面做了充分解讀，并結(jié)合具體課例對如何落實新課標的“學習任務群”提出了實施建議。隨后，參會老師對三節(jié)課例在把握新課標、落實單元語文要素等方面進行研討，老師們各抒己見，圍繞學科核心素養(yǎng)在課堂中如何落地展開熱烈地討論。</p> 篤行致遠 ?研無止境 <p class="ql-block"> 示范課與講座之后，小學語文教研員孫艷云主任就此次活動進行了總結(jié)。她勉勵大家在新課標的引領(lǐng)下讀透教材，搭好支架，扎實教學，提高學生的語文素養(yǎng)，同時也對下一步新課標的學習和落實提出了相應的建議和要求，從而讓新課標在課堂教學中真正落地生根</p> <p class="ql-block"> “高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師?！北敬涡W語文教師示范活動，既撥開了語文新課標的迷霧，又搭建了小學語文教師互觀互學、交流研討的平臺。參會教師必會立足新課標，構(gòu)建新課堂，并以此次活動為悟知之徑，聽而再學，學而再思，思而再悟，悟而有所進，從而凝聚育人智慧，落實新課標理念，躬身新教學實踐，共同書寫新課標之下語文教育教學的奮進之筆。</p>