線上“云”教研聚力共成長---西關(guān)街小學(xué)停課不停研活動(dòng)

陽光小鹿

倏然夏已盡，轉(zhuǎn)眼又新秋。本該是秋風(fēng)送爽、果香飄蕩的美好時(shí)節(jié)，疫情卻再次為即將啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵。為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，幫助教師扎實(shí)開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停研”的工作目標(biāo) ，西關(guān)街小學(xué)于9月28日開展了線上教學(xué)研討活動(dòng)。 線上作業(yè)藏巧思 　　作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和有機(jī)組成部分，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能、發(fā)展智力、挖掘潛能的重要手段。在“雙減”背景下，為了提高作業(yè)有效性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，本次教研活動(dòng)的第一項(xiàng)內(nèi)容就是分組分學(xué)科研討如何布置線上作業(yè)及多元化作業(yè)設(shè)計(jì)。 　　在進(jìn)行研討前，各組每位老師都做好了充分的準(zhǔn)備，針對(duì)怎么樣優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)有了自己的想法。在教研時(shí)，每位教師暢所欲言，分別從單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)類型、評(píng)價(jià)方式等多維度分享了自己對(duì)“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”的認(rèn)識(shí)。大家紛紛表示要遵循基礎(chǔ)性、趣味性、層次性、實(shí)踐性原則。以學(xué)生為中心的作業(yè)設(shè)計(jì)理念在這里不斷交流，并碰撞出新的火花?！八街?，可以攻玉。”老師們各抒己見，最終各年級(jí)組分學(xué)科統(tǒng)一設(shè)計(jì)出本年級(jí)線上作業(yè)及9月多元化作業(yè)，這份作業(yè)設(shè)計(jì)單融入了每一位教師的智慧與思考。 　　今后，老師們還將攜手并肩，著力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到減量不減質(zhì)！真正減輕家庭學(xué)生負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)＂雙減＂政策有效落實(shí)。 凝心聚力齊備課 　　“工欲善其事，必先利其器”，教師想要上好一堂課，課前的充分準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷完善是必不可少的，然而一個(gè)人的力量總是勢(shì)單力薄，只有集各人之智慧，才會(huì)結(jié)成精髓!本次教研活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容為：各年級(jí)組分學(xué)科進(jìn)行集體備課。在線上集體備課過程中，老師們對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真的研讀和精心的準(zhǔn)備；對(duì)單元的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了分析；對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了商討。 　　從整體的教學(xué)設(shè)計(jì)到具體的細(xì)節(jié)處理，再到教學(xué)重難點(diǎn)的突破，教師們結(jié)合本人、本校的實(shí)際和以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論述了自己的見解和做法，最后達(dá)成共識(shí)，完善了教學(xué)方案和教學(xué)策略，統(tǒng)一了線上學(xué)習(xí)要求，明確了各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　線上集體備課活動(dòng)不僅為教師們搭建了互相交流的平臺(tái)，集思廣益，博采眾長，也為接下來西小的教育教學(xué)再添新動(dòng)力。教師們紛紛表示在這個(gè)特殊時(shí)期，一定會(huì)堅(jiān)守崗位，提前謀劃，繼續(xù)發(fā)揮線上教研的作用，形成合力。相信在全體師生的共同努力下，定能保證孩子們“停課不停學(xué)，延學(xué)不誤學(xué)”。 　　總之，此次教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了思想交融，方法共享，策略提效的初衷。為線上教學(xué)注入了精華。同聚云端，助力研討，西關(guān)街小學(xué)在行動(dòng)！ 撰寫：張曉璐一審：馮靜二審：孟憲萍