<p class="ql-block"> 雅然的秋韻掠過(guò)，教研的腳步走來(lái)，流金溢彩的季節(jié)承載了濃濃的語(yǔ)文味道。為充分發(fā)揮山東省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師工作坊的輻射引領(lǐng)作用，踐行新課標(biāo)理念，深入開(kāi)展大觀念視域下的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究，東營(yíng)市小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師工作坊“聚焦新課標(biāo) 賦能新課堂”專(zhuān)題教研活動(dòng)9月28日在東營(yíng)市利津縣陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)順利舉行。這個(gè)秋天，我們一起赴一場(chǎng)教學(xué)教研盛宴……</p><p class="ql-block">活動(dòng)簡(jiǎn)介:</p> <p class="ql-block">本次教學(xué)研討活動(dòng)分為三項(xiàng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.觀摩優(yōu)秀教師單元整體教學(xué)課例；</p><p class="ql-block">2.分享優(yōu)秀教師教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)；</p><p class="ql-block">3.省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師工作坊（東營(yíng)群組）主持人郭東美校長(zhǎng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究做精彩分享和總結(jié)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)議程:</p> <p class="ql-block"> ??課例展示?? </p><p class="ql-block"> 三位執(zhí)教老師以部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元為例進(jìn)行了單元整體教學(xué)優(yōu)秀課例展示，充分體現(xiàn)了“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。</p> <h3> </h3> <p class="ql-block"> 第一位帶來(lái)精彩課例展示是東營(yíng)市墾利區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的秦長(zhǎng)麗老師，她執(zhí)教的是《賣(mài)火柴的小女孩》+《那一定會(huì)很好》。秦老師應(yīng)依據(jù)文體特點(diǎn)和文本特點(diǎn)，聚集文中最奇妙的內(nèi)容，用表格對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行梳理，培養(yǎng)了學(xué)生直接提取文本信息和整合信息的能力，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，在朗讀中感受童話語(yǔ)言的奇妙，再將精讀課上學(xué)到的方法進(jìn)行閱讀實(shí)踐，進(jìn)一步感受童話的魅力。</p> <h3> 東營(yíng)市春暉小學(xué)張愛(ài)華老師執(zhí)教的是《在牛肚子里旅行》+《一塊奶酪》。張老師從學(xué)生的視角設(shè)計(jì)了“學(xué)歷案”，呈現(xiàn)了學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生發(fā)展的歷程，以真實(shí)情境中的大任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以朗讀能力的提升為抓手，充分體現(xiàn)了“教--學(xué)--評(píng)”一致化的理念，再將習(xí)得的閱讀方法、朗讀技巧遷移運(yùn)用，通過(guò)對(duì)比閱讀讓學(xué)生跳出課文看課文，在比較中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)童話這一文體的特點(diǎn)，發(fā)展了學(xué)生的想象力和高階思維能力。</h3> <p class="ql-block"> 東營(yíng)市廣饒縣大王鎮(zhèn)中心小學(xué)魏潔老師執(zhí)教的習(xí)作課從情景體驗(yàn)開(kāi)始激活學(xué)生的儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)生編童話的興趣，喚醒學(xué)生的創(chuàng)作熱情，通過(guò)分步過(guò)程性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用“構(gòu)思導(dǎo)圖”潤(rùn)色故事、豐富人物形象，整節(jié)習(xí)作課堂變得更有趣味、有實(shí)效、有品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> ??微報(bào)告分享?? </p> <h3> 素讀打造特色，經(jīng)典潤(rùn)澤童年。東營(yíng)市利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王麗然老師與我們分享的題目是《經(jīng)典素讀之課程化實(shí)踐報(bào)告》。她從經(jīng)典素讀的緣起、含義、實(shí)踐、成效四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，讓我們清楚地知道“素讀”是一種革新與發(fā)展，它繼承了以大量積累背誦為目的初衷，變“不求甚解”為“不求深解”，采用吟誦、踏浪式朗讀、鏤空背誦等豐富多樣的方式，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，無(wú)痕記誦。</h3> <h3> 東營(yíng)市勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)單御婷老師就《主題教學(xué)下“語(yǔ)文+”習(xí)作思考與實(shí)踐》為題與我們進(jìn)行了分享交流。她借“向著太陽(yáng)生長(zhǎng)”主題活動(dòng)實(shí)踐告訴我們：可以通過(guò)開(kāi)展跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)，聯(lián)結(jié)課內(nèi)外、校內(nèi)外活動(dòng)，圍繞學(xué)科內(nèi)外、社會(huì)生活中的話題進(jìn)行探究活動(dòng)，以內(nèi)容豐富、形式多樣、評(píng)價(jià)多元的教育教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)，把傳統(tǒng)的教師說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生善于從實(shí)踐中提取寫(xiě)作興趣的能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多樣化的文字訓(xùn)練形式提高語(yǔ)文素養(yǎng)。</h3> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，東營(yíng)市小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師工作坊主持人郭東美校長(zhǎng)對(duì)大觀念引領(lǐng)下的單元整體教學(xué)研究做了精彩分享和總結(jié)。郭校長(zhǎng)從設(shè)計(jì)緣起、單元總述、編者意圖、學(xué)情分析、單元目標(biāo)、版塊構(gòu)想六個(gè)方面和我們進(jìn)行了交流。她指出：?jiǎn)卧w教學(xué)應(yīng)該總攬全局，整體設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，整合單元難點(diǎn)、要點(diǎn)，給學(xué)生更多的時(shí)間、更廣的空間去閱讀、感悟、實(shí)踐，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中積累知識(shí)，在感悟中掌握方法，在實(shí)踐中體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 </p> <h3> 東營(yíng)市各學(xué)校都通過(guò)線上直播積極參加本次教研活動(dòng)!</h3> <h3> 各位教師的精彩分享讓我們收獲頗豐，我們東營(yíng)群組的每位成員都積極學(xué)習(xí)并認(rèn)真記錄聽(tīng)課筆記，學(xué)習(xí)后撰寫(xiě)心得體會(huì)。</h3> <p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)盡，相擊乃發(fā)靈光。三個(gè)多小時(shí)的研討活動(dòng)，它宛若一場(chǎng)暢快淋漓的甘霖，意義深遠(yuǎn)，影響巨大；名師引領(lǐng)，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，更是讓我們撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗，信心倍增。套用一句最新的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)：這比秋天的第一杯奶茶更令人感到美味、及時(shí)、貼心、幸福！</p><p class="ql-block"> 風(fēng)無(wú)形，卻因?yàn)橛凶约旱乃枷牒颓楦卸挥袩o(wú)窮的力量；我們平凡，卻因?yàn)橛幸活w教書(shū)育人牢記使命的初心而不斷思索向前。課堂教學(xué)是一門(mén)永恒的藝術(shù)，一路欣賞，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。未來(lái)，讓我們共同追尋理想的語(yǔ)文課堂，欣賞更加美麗的教學(xué)風(fēng)景，收獲更有意義的教育幸福!</p><p class="ql-block">撰稿制作：劉美富</p><p class="ql-block">照片提供：東營(yíng)群組各成員</p><p class="ql-block">審核：郭東美</p>