班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。為切實(shí)提高班級(jí)管理效率，營(yíng)造明禮、和諧、文明的校園氛圍，9月28日，孫家小學(xué)召開(kāi)了以“全力以赴 再接再厲”為主題的班主任例會(huì)。 班主任們以年級(jí)為單位進(jìn)行了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交流，從家校聯(lián)系、班級(jí)常規(guī)管理、學(xué)生課間安全等方面提出了困惑，并針對(duì)困惑商討對(duì)策。 討論過(guò)后，各年級(jí)派代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，分享了許多班級(jí)管理的方法。如要利用好班級(jí)的評(píng)價(jià)制度和自主管理，讓班級(jí)中的孩子互相監(jiān)督，共同成長(zhǎng)；研發(fā)課間游戲，如魔方、下棋，讓課間變得文明有序；多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，加強(qiáng)家校交流等。 隨后，趙娜娜主任就班級(jí)管理方面提出了幾點(diǎn)建議：常規(guī)管理、細(xì)致認(rèn)真、要求到位、落實(shí)到位。希望班主任們?cè)诎嗉?jí)管理中抓細(xì)節(jié)，從學(xué)生進(jìn)入校門(mén)到午餐管理，再到放學(xué)回家，一日常規(guī)事事都要細(xì)致。要勤走動(dòng)，多到孩子的活動(dòng)區(qū)域、衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行日常教育，把行為習(xí)慣的培養(yǎng)落在平時(shí)的點(diǎn)滴中。 杜校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，希望班主任有一雙善于觀察的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，因材施教；用耐心和愛(ài)心，用有溫度的教育讓每一個(gè)孩子愛(ài)上老師，愛(ài)上學(xué)校。 見(jiàn)微知著，靜水流深。本次班主任培訓(xùn)會(huì)，為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短、經(jīng)驗(yàn)共享，更好地推進(jìn)班主任日常管理工作。 撰稿：李文文<div>責(zé)編：趙娜娜</div><div>審核：莊兆良</div>