<p class="ql-block" style="text-align:center;">心有所信，方能行遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)有所悟，而后篤行。</p><p class="ql-block"> 2022年“國(guó)培計(jì)劃”石門縣中小學(xué)骨干校園長(zhǎng)提升研修學(xué)習(xí)的第二天，引領(lǐng)學(xué)員繼續(xù)踏上智慧之旅。</p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)光帥氣的主持人賀丹校長(zhǎng)為學(xué)員們開啟全新的一天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">走進(jìn)偉人母校</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">誦讀偉人經(jīng)典</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感受偉人魅力</p> <p class="ql-block"> 所街鄉(xiāng)水南渡小學(xué)趙芳校長(zhǎng)以學(xué)校開展周播報(bào)和組織開展退休教師歡送會(huì)兩個(gè)具體案例，毫無(wú)保留的向?qū)W員們分享學(xué)校宣傳工作經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>所街鄉(xiāng)覃輝華老師專題紀(jì)錄片</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">專家引領(lǐng)，明教育之路</b></p> <p class="ql-block"> 上午，湖南第一師范學(xué)院國(guó)培辦主任、繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)曾小玲教授，以五分鐘的拍手游戲入手，順勢(shì)提出如何拍得更快，打開學(xué)員思維，告誡全體學(xué)員，要改變習(xí)慣思維，借力借勢(shì)綜合整合各種資源為我所用，取得最優(yōu)化的做事方案，調(diào)動(dòng)了學(xué)員的求知欲和好奇心。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次講座，從三個(gè)維度詳實(shí)闡述了如何構(gòu)建教育新的生態(tài)環(huán)境，第一個(gè)維度，分析教育生態(tài)現(xiàn)狀，突出教與學(xué)之間的矛盾。分析現(xiàn)有的教育水準(zhǔn)無(wú)法滿足家長(zhǎng)需求的矛盾現(xiàn)狀，引人深醒。第二個(gè)維度，從國(guó)家層面入手，突出為促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展，國(guó)家從制度方面引領(lǐng)所做的努力。第三個(gè)維度，在現(xiàn)有的教育生態(tài)環(huán)境下如何重構(gòu)，作為教師的我們應(yīng)該怎么做，可以做些什么。三個(gè)維度環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，解答了在打造人民滿意教育道路上，作為有情懷的教育人，我們可以做的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">案例分享，悟文化之道</b></p> <p class="ql-block"> 下午，學(xué)員們來(lái)到了長(zhǎng)沙市明德麓谷學(xué)校，何建平校長(zhǎng)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹、教研互動(dòng)及專業(yè)引領(lǐng)，又為學(xué)員們對(duì)于如何打造學(xué)校特色構(gòu)建校園文化提供了新的思路。</p> <p class="ql-block"> 講座中何校長(zhǎng)基于本校打造校園文化的實(shí)踐案例，就為什么打造校園文化、校園文化的概念、如何打造學(xué)校特色等極具指導(dǎo)意義的實(shí)施策略娓娓道來(lái)，他指出，辦好學(xué)校特色要依托國(guó)家政策，找準(zhǔn)方向，因地制宜，從優(yōu)勢(shì)出發(fā)，從孩子的成長(zhǎng)出發(fā)，用教育的本色去體現(xiàn)教育的特色；一定要堅(jiān)持不同的學(xué)校，要有不同的著力點(diǎn)，不同的范式，不同的風(fēng)格，殊途同歸，最后要共同指向于立德樹人，五育并舉，個(gè)性彰顯，全面發(fā)展；一定要反對(duì)形式主義，絕不能為了特色而打造特色。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>明德麓谷學(xué)校獨(dú)創(chuàng)戲曲操</b></p> <p class="ql-block"> 晚上，班主任對(duì)學(xué)員的線上研修操作項(xiàng)目進(jìn)行了細(xì)致的講解培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">交流反思，享研學(xué)之樂(lè)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">思想碰撞，學(xué)員展風(fēng)采</b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)有所思，學(xué)有所獲，兩位專家獨(dú)特的視角、淵博的學(xué)識(shí)、敬業(yè)的態(tài)度使學(xué)員們拓寬了眼界、更新了理念、豐富了思路。我們將搭乘著國(guó)培班D134號(hào)專列，在精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)體系里，且思且行，且研且珍惜，相信所有的學(xué)員必將帶著今天滿滿的收獲， 為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。</p>