<p class="ql-block"> 為切實(shí)提升數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師間的相互交流學(xué)習(xí)。祿勸思源學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組于2022年9月27日～28日開(kāi)展了第六屆課堂風(fēng)采展示課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組全體教師以飽滿的熱情全程參與了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次數(shù)學(xué)組課堂風(fēng)采展示課分兩組進(jìn)行，一二三年級(jí)為第一組，四五六年級(jí)為第二組，展示課時(shí)間為9月27日—28日。風(fēng)采展示課結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)課、議課。上課教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思，主評(píng)教師從目標(biāo)確定的依據(jù)、重難點(diǎn)突破的辦法、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況等方面對(duì)所授課進(jìn)行理論分析。大家對(duì)每節(jié)課都有了充分的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到必須讓教研向更深處漫溯。教科室組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課堂風(fēng)采展示課的活動(dòng)總結(jié)。</p> 上課篇 <p class="ql-block"> 楊春婭老師執(zhí)教的《比大小》為我們帶來(lái)了一節(jié)賞心悅目的課，精美的教具、親切的語(yǔ)言、循序漸進(jìn)的練習(xí)，無(wú)疑讓這次課堂教學(xué)走向成功。</p> <p class="ql-block"> 李學(xué)海老師執(zhí)教的《比大小》，用親和的語(yǔ)言，精湛的教學(xué)技巧，在輕松愉悅的氛圍下，孩子們收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 劉杰老師執(zhí)教的《帶有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算》教態(tài)大方自然，語(yǔ)言精煉，感召力強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 王曉嬌老師執(zhí)教的《毫米的認(rèn)識(shí)》學(xué)生注意力集中，思維活躍、教學(xué)方法得當(dāng)，富有啟發(fā)性。</p> <p class="ql-block"> 張曉老師執(zhí)教《分米的認(rèn)識(shí)》，本次課突出基本概念、原理、方法的支撐，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，聯(lián)系緊密，形成網(wǎng)絡(luò)。</p> <p class="ql-block">蘇彥銘老師執(zhí)教的是《毫米的認(rèn)識(shí)》組織形成靈活多樣，合作交往渠道暢通，師生關(guān)系和諧，教學(xué)場(chǎng)景宜人。</p> <p class="ql-block">趙洪老師執(zhí)教的《千米的認(rèn)識(shí)》，活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)得體，活動(dòng)組織生動(dòng)活潑。</p> <p class="ql-block">潘俊英老師執(zhí)教《線段、直線、射線和角》。潘老師從拉緊的線，繃緊的弦，從生活聯(lián)系中感悟線段的特點(diǎn)，在線段的基礎(chǔ)上自然銜接教學(xué)直線、射線的認(rèn)識(shí)，注重從數(shù)學(xué)概念本質(zhì)的層面上學(xué)習(xí)理解相關(guān)知識(shí)，在內(nèi)容上注重概念間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)概念認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)性，重視了空間觀念的培養(yǎng)，關(guān)注基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累。</p> <p class="ql-block">張仙老師執(zhí)教《線段、直線、射線和角》。張老師本節(jié)課展示了知識(shí) “再生產(chǎn)”及問(wèn)題解決過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生思維和表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">廖嬌老師執(zhí)教《小數(shù)除法例2、例3》。廖老師教學(xué)新穎，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用“學(xué)生嘗試解答——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題”的教學(xué)方式，符合新課標(biāo)，教材基本要求和學(xué)生發(fā)展實(shí)際，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">時(shí)春平老師執(zhí)教《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)例4》。時(shí)老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)技能嫻熟，獨(dú)具特色。做一做環(huán)節(jié)對(duì)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)豎式的三種形式辨析，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)數(shù)除以小數(shù)算理和算法的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block">李俊紅老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》。李老師教學(xué)情景新穎，活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)得體，活動(dòng)組織生動(dòng)活潑，通過(guò)一步步引導(dǎo)和小組合作探究，學(xué)生能自主發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理并總結(jié)計(jì)算方法。</p> <p class="ql-block">薛天強(qiáng)老師執(zhí)教《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》。薛老師以“好朋友”自然引入，讓學(xué)生一下就理解了“互為”這一難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，思路清晰，課件制作精良，特色鮮明。</p> <p class="ql-block">錢磊老師執(zhí)教《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》。錢老師教學(xué)評(píng)點(diǎn)適宜，調(diào)控到位，有良好的教學(xué)導(dǎo)向與教學(xué)機(jī)智，學(xué)生積極主動(dòng)參與，情緒飽滿，學(xué)習(xí)能力得到提高。</p> <p class="ql-block">張麗老師執(zhí)教的《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》“保底不封頂”，既重全體，又促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫圖的方式一步步得到一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理和算法。</p> 聽(tīng)課篇 <p class="ql-block">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)教師全程參與聽(tīng)課。此次聽(tīng)課活動(dòng)，不僅給我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的平臺(tái)，更重要的是營(yíng)造了一種濃厚的教學(xué)氛圍，既有利于教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步，又有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。</p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block">三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，待老師們講課完畢，各組在校領(lǐng)導(dǎo)的主持下進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。首先，講課教師針對(duì)自己的公開(kāi)課進(jìn)行了說(shuō)課和深刻的反思，其次，主評(píng)教師針對(duì)自己所評(píng)課堂提出了自己的意見(jiàn)和建議，最后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于老師們課堂中存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，并針對(duì)性的給予了指導(dǎo)，講課教師在校領(lǐng)導(dǎo)和主評(píng)教師的點(diǎn)評(píng)下茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗，收獲頗豐，受益匪淺。</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 小學(xué)部教科室錢磊主任總結(jié)講話</p><p class="ql-block">錢主任主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)</p><p class="ql-block">（1）每個(gè)老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，每個(gè)教師都有很強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)</p><p class="ql-block">（2）提高教師教學(xué)成績(jī)的四點(diǎn)建議。</p><p class="ql-block"> ①抓好課堂紀(jì)律</p><p class="ql-block"> ②提高課堂效率</p><p class="ql-block"> ③精準(zhǔn)培優(yōu)輔差</p><p class="ql-block"> ④團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步</p><p class="ql-block">（3）要有大局意識(shí)和整體觀念，一至六年級(jí)都很重要，每個(gè)年級(jí)都要注重?cái)?shù)學(xué)思維和畫圖分析能力的培養(yǎng)</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組劉杰組長(zhǎng)總結(jié)</p><p class="ql-block">劉組長(zhǎng)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)</p><p class="ql-block">（1）關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生并加強(qiáng)家校溝通，做一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)信賴認(rèn)可的好老師</p><p class="ql-block">（2）加強(qiáng)集體備課中的數(shù)學(xué)技巧方法的交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步</p><p class="ql-block">（3）精準(zhǔn)培優(yōu)輔差，精準(zhǔn)了解每個(gè)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的布置個(gè)人作業(yè)，對(duì)學(xué)生個(gè)人知識(shí)難點(diǎn)逐一擊破。</p> <p class="ql-block"> 最后思源學(xué)校副校長(zhǎng)唐丕軍對(duì)活動(dòng)做出總結(jié)，他表示此次活動(dòng)對(duì)于教師意義深遠(yuǎn)，集中展現(xiàn)了思源學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組的集體智慧，為思源學(xué)校提供了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂解決方法。希望全體數(shù)學(xué)教師能夠提高認(rèn)識(shí)，精心備好每節(jié)課，上好每堂課，在教學(xué)工作中且行且思，在教育教學(xué)之路上繼續(xù)前行。</p> <p class="ql-block"> “教學(xué)有總結(jié)，教后有進(jìn)步”。通過(guò)本次課堂風(fēng)采展示課，數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。在今后的教育教學(xué)中，一定能積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，為思源學(xué)子的茁壯成長(zhǎng)鋪路搭橋，為思源的健康持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖/文：楊春婭 薛天強(qiáng)</p><p class="ql-block">初審：錢 磊 唐丕軍</p><p class="ql-block">終審：楊正榮</p>