群“英”展風(fēng)采 “英”符滿課堂——2022年峨山縣小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能競(jìng)賽

雙江第二小學(xué)德育處

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)人才，積極推進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)我縣小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2022年9月27日、28日峨山縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)技能競(jìng)賽在美麗的雙江二小如期舉行。 　　本次參賽的課題由選手自行選定，參賽順序和班級(jí)由抽簽決定。 　　此次活動(dòng)本著“以賽促改，以賽選優(yōu)”的目的，來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9位教師參加了課堂教學(xué)評(píng)比，每一位參賽教師在課堂上都以最好的狀態(tài)，用親切的教態(tài)和語(yǔ)言魅力帶動(dòng)和感染著學(xué)生，他們的導(dǎo)入形式多樣，教具精美，教學(xué)方法靈活創(chuàng)新，教學(xué)活動(dòng)操控有序，張弛有度。有趣的課堂引起了學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，效果良好。 課堂展示 　　第一節(jié)課是由雙江小學(xué)朱明珍老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè) Unit 3 Look at me A Let's learn & Let's do 。朱老師從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，教學(xué)沉穩(wěn)、扎實(shí)，用不同的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，盡可能做到聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀相結(jié)合，真正體現(xiàn)了“詞不離句，句不離篇”的教學(xué)理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效性。 　　第二節(jié)課是由小街小學(xué)趙晶老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)Unit 1 What's he like? B read and write 。這堂課是本次課賽唯一一節(jié)閱讀教學(xué)課，趙老師機(jī)智而又耐心的引導(dǎo)，使同學(xué)們的閱讀能力得到了提升。 　　第三節(jié)是由岔河小學(xué)施秀梅老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Meet my family B Let's learn & Let's play 。施老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生、邊做、邊玩、邊練，在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了知識(shí)。 　　第四節(jié)課是由來(lái)自塔甸小學(xué)的柴宇飛老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)《Unit5 Dinner's ready》B Let's learn & Let's play 。柴老師以到餐廳就餐為主線，通過(guò)角色扮演的方式，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話中學(xué)習(xí)新詞。柴老師在整堂課上都表現(xiàn)的熱情飽滿，激情飛揚(yáng)，孩子們被他的個(gè)人魅力所感染，積極、專注地投入課堂。 　　第五節(jié)課是由富良棚小學(xué)魯燕老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)Unit5 Dinner' sready 。魯老師以動(dòng)感十足的舞蹈營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，從已學(xué)詞匯到新授詞匯，循序漸進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生在餐廳用餐的情景中學(xué)習(xí)新知，在游戲中練習(xí)新知識(shí)，在表演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 　　第六節(jié)課是由大龍?zhí)缎W(xué)羅翔老師執(zhí)教的年級(jí)上 Unit 3 What would you like? A Let's learn & Role-play 。羅老師教風(fēng)樸實(shí)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。問(wèn)題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，教學(xué)過(guò)程安排合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，注重學(xué)法指導(dǎo)，目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)效果顯著。 　　第七節(jié)是由化念小學(xué)解雄宇老師職執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Let's learn & Let's play 。解老師流利、富有激情，而且非?！坝形丁钡目谡Z(yǔ)首先博得了大家的眼球。在教學(xué)中他設(shè)計(jì)了“從農(nóng)民種出稻谷到做成美食，再到吃壞了肚子去看醫(yī)生”這樣的一條主線，非常自然地引出并學(xué)習(xí)新詞，通過(guò)多種游戲練習(xí)鞏固新詞和句型，真正讓學(xué)生們學(xué)得不亦樂(lè)。更可貴的是解老師以經(jīng)典古詩(shī)《憫農(nóng)》引出farmer，將“每種職業(yè)都很有用，都值得尊重”的情感教育貫穿整堂課的教學(xué)，符合新課標(biāo)跨學(xué)科教育的要求。 　　第八節(jié)課是由甸中小學(xué)李佳老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Look at me A Let's learn 。李老師根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)游戲、動(dòng)作指引句子、小組合作、師生互動(dòng)等教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 　　第九節(jié)課是由雙江二小趙妍老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 B Let's learn & Let's do 。趙老師通過(guò)情景的設(shè)立，巧妙的呈現(xiàn)新詞新句，運(yùn)用圖片，音頻和游戲，由淺入深的層層遞進(jìn)加速了對(duì)新單詞新句型的學(xué)習(xí)，最后借助道具，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生的所學(xué)落到了實(shí)處。 評(píng)委點(diǎn)評(píng) 　　課堂展示結(jié)束后，由趙冬云老師代對(duì)參賽教師的作課，教學(xué)設(shè)計(jì)和課件做了總體點(diǎn)評(píng)。趙老師對(duì)各位選手的表現(xiàn)給予高度的評(píng)價(jià)，從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)出了每一位教師的亮點(diǎn)。她指出教無(wú)定法，貴在得法，教學(xué)應(yīng)常教常新，趙老師勉勵(lì)大家在今后教學(xué)中都能不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。做一名與時(shí)俱進(jìn)，業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)教師。 峨山縣小學(xué)英語(yǔ)教研員葉紅瓊老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她用沉穩(wěn)大方、機(jī)智耐心、樸實(shí)老練、循循善誘、激情飛揚(yáng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，活力滿滿，一絲不茍，親切可愛(ài)等詞評(píng)價(jià)了9位參賽選手的課堂風(fēng)格，同時(shí)也對(duì)我縣全體小學(xué)英語(yǔ)教師提出新的要求和希望。 頒獎(jiǎng)儀式 　本次比賽為參賽教師搭建了一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)，也為其他老師提供了一次觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的機(jī)會(huì)。毛毛蟲(chóng)要蛻變成蝴蝶，要經(jīng)歷化繭的煎熬；溫室里的小草想要茁壯成樹(shù)??，要承受風(fēng)吹雨打的歷練；而每一位英語(yǔ)教育工作者要想成長(zhǎng)，要一次次站在三尺講臺(tái)磨礪自己。期待我縣小學(xué)英語(yǔ)教育“花香滿地、滿樹(shù)蔥蘢”之景！ 優(yōu)秀設(shè)計(jì)分享 圖文編輯：李珍蘭審稿：葉紅瓊