優(yōu)質(zhì)課堂“1＋3”教學范式專項培訓

高明沖

為深入貫徹我縣“能力提升建設年”工作要求，推進課堂教學改革，提高課堂教學效率，提升教育教學質(zhì)量。我校于2022年9月26日下午學生放學后，開展了《保亭縣中小學優(yōu)質(zhì)課堂“1＋3”教學范式推廣應用實施方案》解讀專項培訓。本次培訓由高明沖教導主講，全體教師參與。 本次解讀的主要內(nèi)容是：保亭縣中小學優(yōu)質(zhì)課堂“1＋3”教學范式推廣目的；指導思想；組織機構(gòu)；實施內(nèi)容；實施步驟；保障措施。高明沖教導重點解讀“實施內(nèi)容”和“實施步驟”兩個內(nèi)容。高明沖教導在解讀《保亭縣中小學優(yōu)質(zhì)課堂“1＋3”教學范式推廣應用實施方案》高明沖教導在解讀《保亭縣中小學優(yōu)質(zhì)課堂“1＋3”教學范式推廣應用實施方案》中的“實施內(nèi)容”。 實施內(nèi)容 （一）抓學習轉(zhuǎn)觀念。一是堅決行政推動。局領導帶頭分片推廣，縣域內(nèi)全覆蓋、無遺漏；二是校長負責制。校長為推廣第一責任人，確保教師應知盡知，應會盡會，切實轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學效率。 （二）抓研訓提能力。一是加強研訓活動。加強“1+3”教學范式、導學案撰寫、學習小組建設、集體備課等方面的研訓，解決教師的“知”；二是抓實“四課”。學校領導上好觀摩課，學科組長上好研討課，骨干教師上好示范課，其他教師上好達標課，解決教師的“會”。 （三）抓應用促成效。一是舉辦“1+3”教學范式大比武活動。學校每學年應大力開展校內(nèi)教學評比活動，教師人人參與；研訓中心每學年應組織縣級學科教師教學評比活動，各校積極派人參與；教育局每學年舉辦校級領導課堂教學“大比武”活動，學校領導踴躍參與。二是“1+3”教學范式常態(tài)化。實行局領導隨機進入課堂、學校責任督學和教研員常態(tài)化蹲點學校和課堂、學校領導隨堂聽課與巡課制度。高明沖教導在解讀《保亭縣中小學優(yōu)質(zhì)課堂“1＋3”教學范式推廣應用實施方案》中的“實施步驟”。 實施步驟 （一）啟動階段 1.健全組織，制定方案。各校成立“1+3”教學范式推廣應用組織領導機構(gòu)，制定本校《“1+3”教學范式推廣應用實施方案》，做好“1+3”教學范式推廣應用的各項工作。 2.加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。各校組織教師認真學習研討“1+3”教學范式文本內(nèi)容和本方案，做到統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、堅定信念、達成課改的共識。 3.組建團隊，破解難題。研訓中心牽頭成立各學科課堂教學攻關團隊，組織相關教師邊學習、邊實踐、邊改進、邊總結(jié)，著力破解課改難題，不斷深入推廣應用“1+3”教學范式，促進“1+3”教學范式全縣落地生根。 4.分片包干，深入推廣。各領導組成員分片包干，深入學校解讀并推廣保亭縣中小學優(yōu)質(zhì)課堂“1+3”教學范式。 （二）實施階段 1.確定示范班級。2022年秋季第一學期，各學校應全覆蓋、無遺漏全面推廣應用“1+3”教學范式，每個學校應至少確定一個班級作為“1+3”教學范式推廣應用示范班級，并在示范班級掛牌，要求所有教師務必應用“1+3”教學范式教學。 2.建立學習小組。每個班級要建立起科學合理的學習小組，小組分工要明確，人數(shù)一般以4-6人為宜；分組應遵循“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補”的原則；小組成員應在一定范圍內(nèi)實行動態(tài)管理。 3.堅決落實“四課”。各校分管領導上好觀摩課，學科組長上好研討課，骨干教師上好示范課，其他教師上好達標課。 4.進行校內(nèi)大比武。由學校組織，要求每位教師都能熟練應用“1+3”教學范式，并在學校范圍內(nèi)公開執(zhí)教一節(jié)課。 5.開展縣域校際聯(lián)動。由研訓中心或?qū)W校牽頭，組織縣級或校際間的學習交流活動，舉辦學科教師課堂教學賽課。通過校?；?、師師互助，提高教師課堂教學能力。 6.組織全縣大比武。由教育局主辦，組織縣級“1+3”教學范式課堂教學評比活動，如校長課堂教學評比、教導主任課堂教學評比等，不斷提高學校管理層的教學管理能力。教師們認真聽講及時做筆記。最后肖進文校長對本次培訓活動都做出了最后的總結(jié)。他說“通過這次培訓希望老師們認真領會今天的培訓內(nèi)容，不斷反思自己的課堂教學，以這次培訓活動為契機，真正深入實踐“1+3”教學范式，把“1+3”教學范式落實到每一堂課當中。更希望我校能做到學校領導上好觀摩課，學科組長上好研討課，骨干教師上好示范課，其他教師上好達標課”，為提高我校的教育教學質(zhì)量更上一層樓。 保亭黎族苗族自治縣新政鎮(zhèn)毛文小學 2022年9月27日