<p class="ql-block"> 新學(xué)期，新面貌，新希望，新征程。在這個(gè)充滿收獲的季節(jié)里，我們迎來了外國(guó)語小學(xué)核心素養(yǎng)下生本課堂研討活動(dòng)，這學(xué)期是以四年級(jí)語文為首節(jié)教研課，一接到任務(wù)，我們四年級(jí)教研組教師就立刻行動(dòng)起來，充分地展示了我們教研組是一個(gè)聲音，一個(gè)步伐，一個(gè)脈搏的和諧集體。特別是我們的兩個(gè)參與展示的兩名年輕教師孫老師和陶老師，她們馬不停蹄地投入到了選課、備課、磨課、修改再修改之中。</p> <p class="ql-block"><b> 千里之行，始于足下——準(zhǔn)備階段</b></p><p class="ql-block"> “好的開始是成功的一半”，活動(dòng)開始之初教研組長(zhǎng)陶老師就注重宣傳，提高本組教師的重視程度，召開教研組會(huì)議，經(jīng)過研究在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的情況下，我們敲定了本次的教研課為第二單元第一課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。本單元是圍繞“提問”編排的閱讀策略單元，是繼三年級(jí)預(yù)測(cè)后的第二個(gè)閱讀策略單元，本著“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”的主題，重在培養(yǎng)學(xué)生閱讀質(zhì)疑，疑中閱讀，讀中釋疑。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過幾天的潛心鉆研，精心準(zhǔn)備，在整個(gè)過程中孫老師和陶老師教師做到積極主動(dòng)虛心請(qǐng)教，相互探討，周六周日，每天下班后，她們倆常常在我們的四語小組群中溝通、交流、討論。幾天之后，第二次教研時(shí)，兩位老師把自己的教學(xué)思路梳理了出來。</p> <p class="ql-block"><b> 如切如磋，如琢如磨——磨課階段</b></p><p class="ql-block"> 在活動(dòng)準(zhǔn)備過程中，我們教研組四人多次研討，共同協(xié)商，精打細(xì)磨。這兩節(jié)課的產(chǎn)生分為前期搜集資料、自我備課，本組統(tǒng)一議課，集中磨課，而且每個(gè)步驟都要做到“會(huì)課”、“會(huì)診”及“反思”相結(jié)合。正是基于這樣努力、辛勤，使我們教研任務(wù)緊張忙碌但不紊亂的快節(jié)奏中完成，很快我們?cè)谒娜嚅_始第一次試講。</p> <p class="ql-block"> 試講后，我們又一次坐在一起尋找可提升的、可改進(jìn)的地方，針對(duì)本次的教研，兩位老師對(duì)自己的教案進(jìn)行了反復(fù)地修整，把握住以生為本，啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考問題、提出問題。兩位執(zhí)教老師一步步地完善了自己的教學(xué)流程和實(shí)施細(xì)則。</p> <p class="ql-block"> 第二天上午孫老師和陶老師在四四班又一次磨課，期間邀請(qǐng)張校長(zhǎng)和梁主任參加聽評(píng)課。課后，我們又一次對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了研討，挖掘細(xì)節(jié)，進(jìn)行再一次的修正。</p> <p class="ql-block"> <b>教無定法，課堂紛呈——展示階段</b></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一段時(shí)間的打磨，孫老師和陶老師的這節(jié)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，終于今天上午呈現(xiàn)在了大家的面前。</p> <p class="ql-block"> 課堂上學(xué)生合作交流，共同探究問題，氣氛活躍。每個(gè)孩子都說出了自己的體會(huì)和獨(dú)到的見解。</p> <p class="ql-block"> 每周三下午是我校集中教研時(shí)間，今天教研時(shí)，由李老師針對(duì)本單元的教材進(jìn)行解讀。</p> <p class="ql-block"> 然后高老師匯報(bào)我們的研討過程和成果。</p> <p class="ql-block"> 各年級(jí)教研組的老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，也指出了一些問題，從“教學(xué)設(shè)計(jì)、教材處理，語文要素落實(shí)”等方面提出了改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 梁主任對(duì)這兩節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，并布置了下一階段的語文教學(xué)工作的相關(guān)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 最后張校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)的整體組織安排做了總結(jié)，并依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)所有老師提出新的要求。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無定法。我們會(huì)在平時(shí)的課堂教學(xué)中不斷探索、總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，保持學(xué)而不厭的精神，積極參加每一項(xiàng)活動(dòng)，要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)體意識(shí)，在集體教研中不斷成長(zhǎng)，進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 水木無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動(dòng)中，會(huì)涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花。</p>