【作風(fēng)整頓暨能力提升建設(shè)年】以教促研以研促教—屯昌縣南坤鎮(zhèn)藤寨中心小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)

AnLin

2022年9月27日下午，藤寨中心小學(xué)召開(kāi)了2022年秋季語(yǔ)文課標(biāo)學(xué)習(xí)暨成績(jī)分析會(huì)。本次會(huì)議含課標(biāo)學(xué)習(xí)、成績(jī)分析及備課組長(zhǎng)培訓(xùn)三項(xiàng)內(nèi)容。 　　本次教研活動(dòng)在張?zhí)┯赂毙ｉL(zhǎng)的主持下順利召開(kāi)。張副校長(zhǎng)首先說(shuō)明本次教研活動(dòng)旨在提高藤寨中心小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平，通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)和成績(jī)分析，查漏補(bǔ)缺、正視不足，促進(jìn)全體語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。 活動(dòng)一:新舊對(duì)比，尋新成長(zhǎng)?（課標(biāo)學(xué)習(xí)） 　　全體語(yǔ)文教師在加握小學(xué)謝海花教導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)2022版新課標(biāo)。謝教導(dǎo)把2011年版課標(biāo)和2022年版課標(biāo)目錄進(jìn)行對(duì)比，從目錄的對(duì)比當(dāng)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)2022年版課標(biāo)發(fā)生的一些重要變化。 第一，新版課標(biāo)里邊提煉了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，明確了義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，包括哪些方面的重要內(nèi)容。 第二，我們能看到在這一版課標(biāo)里邊先增加了課程內(nèi)容這樣的一個(gè)重要組成部分，這也是這一次課標(biāo)修訂的一個(gè)重大變化。 第三，我們能看到在這一版課標(biāo)里邊新增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量，這也是這么多年來(lái)在我們國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中首次出現(xiàn)學(xué)業(yè)質(zhì)量。 第四，在課程實(shí)施部分增加了教學(xué)研究與教師培訓(xùn)。 按照課標(biāo)前邊前沿的總括，這一版課標(biāo)修訂主要有五個(gè)方面的變化:（1）強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向（2）優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)（3）研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（4）增強(qiáng)了指導(dǎo)性（5）加強(qiáng)了學(xué)段銜接。 謝教導(dǎo)從這五個(gè)方面分別展開(kāi)解讀了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》。 　黎陽(yáng)校長(zhǎng)針對(duì)謝教導(dǎo)開(kāi)展的課標(biāo)學(xué)習(xí)闡述了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的必要性。跟緊時(shí)代步伐，匯聚集體的力量針對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)獻(xiàn)謀略，促進(jìn)藤寨中心小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平的提高。 活動(dòng)二:細(xì)細(xì)總結(jié)，步步分析（成績(jī)分析） 　　在中心校林世忠校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，對(duì)藤寨中心小學(xué)上一學(xué)年度的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)行了分析。首先，林校針對(duì)藤寨中心小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谕筒h小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)中的定位進(jìn)行分析，當(dāng)前成績(jī)雖不樂(lè)觀，但仍有很大的進(jìn)步空間。希望全體語(yǔ)文教師盡心盡力，針對(duì)問(wèn)題采取有效解決問(wèn)題的方法，提高藤寨中心小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。其次，林校分析了2022屆六年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，針對(duì)藤寨中心小學(xué)的各個(gè)完小系統(tǒng)分析數(shù)據(jù)，希望各位語(yǔ)文教師看到具體數(shù)據(jù)后反思各個(gè)完小四率的差距。隨后，林校對(duì)三四五年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)行逐一分析，我們發(fā)現(xiàn)周朝小學(xué)教師王慧和新風(fēng)小學(xué)教師曾慶榮的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，所帶班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及格率高達(dá)90%以上。最后，林校對(duì)本次成績(jī)分析進(jìn)行整體概括，優(yōu)秀的教師是我們共同學(xué)習(xí)的方向，差距是存在的，怎么縮小差距，向前看齊是每位語(yǔ)文教師都需要思考的。 活動(dòng)三:集思廣益，備有用之課（備課組長(zhǎng)培訓(xùn)） 　　張?zhí)┯赂毙ｉL(zhǎng)通過(guò)組織藤寨中心小學(xué)的所有完小教師，建立年級(jí)備課小組，克服各個(gè)完小地理位置分散因素，采取線上集體備課的方式集思廣益。集體備課是必須的，通過(guò)集體備課才能將教師的長(zhǎng)處匯集一起，共同采取有效的教學(xué)方法提升教學(xué)水平。張校提出針對(duì)集體備課的措施以及考勤要求，希望全體教師都團(tuán)結(jié)一心發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課！ 總結(jié):關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，辦法總比困難多 　　本次教研活動(dòng)的最后，黎陽(yáng)校長(zhǎng)分享了自己的見(jiàn)解并提出關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的要求。黎校從幾個(gè)方面剖析了藤寨中心小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題。 首先，學(xué)校分散，各個(gè)學(xué)校都有一人任多科的情況，有的教師雖然不是語(yǔ)文專業(yè)的，但是也應(yīng)教學(xué)需求，堅(jiān)定的走上語(yǔ)文教學(xué)課堂，憑借自己的付出在語(yǔ)文天地博得一席之地。例如:新風(fēng)小學(xué)曾慶榮老師（音樂(lè)任語(yǔ)文）其任教的班級(jí)，語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)也十分優(yōu)異。希望全體教師都有一顆克服困難的決心，為藤寨中心小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)水平盡己之力，不斷進(jìn)步。 其次，藤寨中心小學(xué)大多為小班制教學(xué)，希望每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備好每一節(jié)課的同時(shí)要備學(xué)生，精準(zhǔn)預(yù)設(shè)，點(diǎn)面結(jié)合，設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)計(jì)劃，上好每一節(jié)課。在精細(xì)備課的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行二次備課、三次備課。發(fā)揮集體備課的最大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化藤寨中心小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)構(gòu)，致力于提升整體語(yǔ)文教學(xué)水平、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 最后，黎校分享了自己對(duì)于教學(xué)要求的三個(gè)百分百，分別是:關(guān)注百分百、關(guān)愛(ài)百分百、百分百過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)生給予百分百的關(guān)注度以及關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上要落實(shí)百分百過(guò)關(guān)，做學(xué)生的啟蒙者，引路人。 　　秋風(fēng)雖蕭瑟，但藤寨中心小學(xué)的明天猶如洪波不斷奔涌前行。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，相信通過(guò)本次語(yǔ)文教研活動(dòng)，藤寨中心小學(xué)的全體語(yǔ)文教師都滿載而歸。關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，辦法總比困難多，團(tuán)結(jié)一心，做好語(yǔ)文教學(xué)工作，提升藤寨中心小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，是藤寨中心小學(xué)全體教師義不容辭的責(zé)任。這個(gè)秋季是播種的季節(jié)，下個(gè)秋季，愿藤寨中心小學(xué)收獲滿滿。 圖文:林榮坤審核:林世忠