“優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)方法、提高美術(shù)課堂效率”——橡樹(shù)灣小學(xué)科任四組教研活動(dòng)

科任四組

秋季飄蕩芬芳，瓜果紛紛吐香，天高云淡，碧空萬(wàn)里，金秋的景色怡人性情。在這收獲的季節(jié)，橡樹(shù)灣小學(xué)科任四組也在這美好季節(jié)里繼續(xù)新學(xué)期科任學(xué)科教研活動(dòng)。 　　美術(shù)教學(xué)方法多樣，沒(méi)有靈活多變的教學(xué)方法，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生“樂(lè)中學(xué)”和“學(xué)中樂(lè)”這一目標(biāo)的。 　　王兢老師分享在低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中的有效性，需要教學(xué)方式的多樣化、大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)，不斷的提升。 　　注重學(xué)生能力提高激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。鄭飛老師展示學(xué)生的作品，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)探究。 　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、質(zhì)疑、探索。注重行動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作。陸達(dá)老師舉例說(shuō)明學(xué)生動(dòng)手操作的重要性。 　　在新學(xué)期初期，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，循序漸進(jìn)。鼓勵(lì)每一位學(xué)生，激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新能力。進(jìn)而培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生健康人格的形成。 　　通過(guò)本次教研，科任四組明確了下一階段的工作重點(diǎn)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，全體科任四組全體教師將凝心聚力，教有目標(biāo)，行有方向，爭(zhēng)取在接下來(lái)的教學(xué)工作中教有所得。當(dāng)前我們也需要不斷的積極準(zhǔn)備，為學(xué)生的未來(lái)而教。