中三班表演區(qū)《一座小房子》

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同伴交往是幼兒游戲的主要組成部分，幼兒在表演游戲中，同伴交往是幼兒游戲的有機(jī)組成部分。它既可以幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，又是幼兒合作表現(xiàn)故事內(nèi)容的必要手段，對(duì)于表演游戲的開展具有支持作用。 游戲研討 　　《一座小房子》是中班上學(xué)期第二主題次主題二中的語言活動(dòng)。整個(gè)二主題的活動(dòng)主要圍繞“家庭”展開，孩子們對(duì)于“家”是最熟悉的地方，但是也是最容易忽視的地方?；顒?dòng)開始前我們?cè)囍尯⒆觽冇幸獾母惺芗彝サ姆諊?，了解家庭的意義。 　　前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓孩子感受家及家人在一起時(shí)的溫馨。 游戲?qū)嶄? 　　故事開始了，故事講到一半，孩子們就已經(jīng)猜出來:小房子是因?yàn)闆]有人住在里面，所以心里面覺著空空的。 　　孩子們主動(dòng)上臺(tái)表演故事情節(jié)，僅僅完成的聽了一遍故事就能完整的表演，看來孩子們是真的理解了“家”的含義。 　　孩子們故事帶到了表演區(qū)里，表演區(qū)里被孩子們收拾的很規(guī)整。 　　桌子上架子上的東西都擺放的整整齊齊。 　　這不，幾個(gè)人還把小房子的故事搬到區(qū)域活動(dòng)中來表演了一番。角色的扮演都是孩子們自己分配的。 　　活動(dòng)延伸，引導(dǎo)孩子們?yōu)榧胰俗鲂┝λ芗暗氖隆?lt;/p> 行為分析 　　孩子們的表演會(huì)依托周圍的環(huán)境，材料來表演，也就是說表演內(nèi)容來源于真實(shí)的生活。整個(gè)主題中的活動(dòng)都是以家庭為主，中班的孩子們對(duì)于家庭氛圍的敏感程度要強(qiáng)了很多，加上前期家長(zhǎng)們的配合，使得經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的很充分，尤其是心理預(yù)設(shè)的很到位。所以孩子們會(huì)對(duì)小房子從一開始的心里空空的到最后心里暖暖的做到感同身受。 活動(dòng)反思 1.區(qū)角活動(dòng)中，我們老師該如何參與到孩子們的活動(dòng)中，是不是也應(yīng)該有表征的環(huán)節(jié)？2.材料的投放是不是該適時(shí)教研，適時(shí)調(diào)整？3.游戲的持續(xù)性該怎樣引導(dǎo)，后續(xù)的故事該怎樣續(xù)編。4.幼兒園以外，如何家園共育，引導(dǎo)家長(zhǎng)跟我們同步？