<p class="ql-block"> “秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，雖然秋意漸涼，但是擋不住我校教師高效課堂課改的熱情步伐。為進(jìn)一步加快課改的實(shí)踐與探索步伐，學(xué)校特開展“課改實(shí)踐引領(lǐng)課”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)校工作安排，經(jīng)過教研組組內(nèi)打磨、改進(jìn)優(yōu)化，我校馮雪妮、方義梅、魏慧慧和張路婷四位老師，給大家?guī)砹怂墓?jié)精彩紛呈的課改引領(lǐng)示范課。</p> <p class="ql-block"> 張路婷老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填?！芬徽n，在教學(xué)時(shí)從孩子們的學(xué)情出發(fā)，讓孩子們了解《山海經(jīng)》，了解精衛(wèi)，整節(jié)課以讀代講，通過不同形式的朗讀，讓學(xué)生讀通、讀順課文，在讀的過程中感受文言文的語言特點(diǎn)。 在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，借助學(xué)習(xí)單小組合作理解文章大意。讓孩子對(duì)比體會(huì)大海之大和精衛(wèi)之小，感受精衛(wèi)鳥的決心與勇氣。</p> <p class="ql-block"> 馮雪妮老師這節(jié)《線段、射線、直線》，巧妙的把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，通過生活物品——手電筒貫穿整節(jié)課。整節(jié)課以學(xué)生為主，鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、操作、比較、猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展空間觀念。其次通過小組合作討論等學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。整節(jié)課使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍汲取知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 方義梅老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元的《分與合》，注重教學(xué)內(nèi)容的生活化，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生開展探究式、參與式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在實(shí)踐、探究、體驗(yàn)、反思、合作、交流的學(xué)習(xí)過程中提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 魏慧慧老師執(zhí)教的《Seasons》一課，教學(xué)過程中，魏老師注重學(xué)生聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，通過語言的引導(dǎo)，多媒體課件的展示等，將學(xué)生帶入情景，讓每個(gè)新詞都能在合理的情境中呈現(xiàn)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氣氛有趣活躍，拉近了學(xué)生與文本的距離，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。本次活動(dòng)激發(fā)了教師參與課堂教學(xué)改革的積極性，我們將相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，更好地構(gòu)建有效課堂，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 編輯：五語組</p><p class="ql-block"> 初審：曹亞玲</p><p class="ql-block"> 終審：李戰(zhàn)濤</p><p class="ql-block"><br></p>