<p class="ql-block"> 遠方秋色如畫，近處學意正濃。</p><p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領、示范和輻射作用，營造濃厚的教學研討氛圍，促進教師專業(yè)化成長和教學質量的全面提升，9月26日至30日，紅樓小學在教導處的統(tǒng)籌安排下，開始了一周的示范引領課堂研討活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">示范引領樹標桿</b></p> <p class="ql-block"> 各學科組老師們鉆研教材、精心備課、用心授課，呈現(xiàn)出了節(jié)節(jié)精彩高效的課堂。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 申改萍老師執(zhí)教的《草原》一課，利用多媒體創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣，讓孩子們在有感情的朗讀中品味感受草原的美景，又能學以致用、讀寫結合，學習情景交融的表達方法，提升了表達能力。</p> 數(shù)學組 <p class="ql-block"> 王娟老師執(zhí)教的是四年級《衛(wèi)星運行時間》一課。本節(jié)課王老師通過 “我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射” 小視頻創(chuàng)設情境，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息、提出數(shù)學問題，并放手讓學生獨立思考、合作探究、解決問題。適時引導、循序漸進，進一步培養(yǎng)了學生的問題意識與求異、探究能力，注重算法的多樣化與最優(yōu)化的選擇，從而提高了學生的運算能力。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 袁媛老師執(zhí)教四年級英語Unit 3 What's for breakfast?PartA Let's learn一課。本節(jié)課是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結合的英語課。老師以新的課程理念為指導，充分考慮兒童的年齡特點，借助chant導入，充分調動起學生興趣。本節(jié)課教學方法靈活，呈現(xiàn)形式多樣，整堂課貫徹以學生為中心的原則，關注教學過程，盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐。</p> 體育組 <p class="ql-block"> 張朋杰老師執(zhí)教五年級體育《一分鐘仰臥起坐》。在本次課的內(nèi)容安排上，本著從易到難，循序漸進的方法，即面向全體，又注重個性發(fā)展，同時要注意運動安全，并采用講解示范和分組練習來使學生進一步掌握動作方法，結合“黨旗飄·校園紅”主題教育針對性的設計了“火線運輸”游戲，對學生進行革命傳統(tǒng)教育的同時進一步鞏固和加強使學生的核心力量和協(xié)調性，最終來確保教學目標的實現(xiàn)。通過學習，使學生掌握正確的動作姿勢和方法，發(fā)展學生腰腹力量、關節(jié)、肌肉和內(nèi)臟器官的技能，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結合作的精神和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質。</p> 音樂組 <p class="ql-block"> 張鴿老師執(zhí)教五年級音樂《手拉手 地球村》一課。張鴿老師利用生態(tài)環(huán)境好與壞的圖片進行對比，讓學生觀察，得出結論：要保護環(huán)境熱愛大自然，很自然的導入新課當中。整堂課氣氛活躍，師生之間合作、交流、配合默契；課堂結構設計合理，層次清楚，思路清晰，教學環(huán)節(jié)層層遞進，使學生學習起來輕松快樂！</p> 信息組 <p class="ql-block"> 王瑞老師講授四年級信息技術《在幻燈片中插入圖片》一課。王瑞老師新穎的導課方式一下就將學生帶入課堂，同時將本節(jié)課的重點操作效果展示給學生。課堂中老師認真細致地講解、熟練流暢地示范操作，讓學生的學習情緒高漲，學習效果明顯。本節(jié)課設計巧妙，帶有明顯的信息課的教學特點，的確是一節(jié)優(yōu)秀的示范引領課。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">反思研討促提升</b></p> <p class="ql-block"> 聽課教師仔細捕捉授課教師的語言和表情,記下課堂教學環(huán)節(jié)和教學方法，看學生的精彩展示，聽學生的及時反饋。</p> <p class="ql-block"> 課后，各學科教研組進行了多角度的評析和研討，發(fā)現(xiàn)亮點，找出不足，切磋交流，就課堂教學交流大家各抒己見，對如何開展課堂教學又有了新的認識，真正體現(xiàn)了教學相長，學用結合，進而達到了資源共享，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">篤行致遠趁年華</b></p> <p class="ql-block"> 一群快樂的耕耘者，面對無暇的心靈，風雨兼程。</p><p class="ql-block"> 一群智慧的傳遞者，心中有愛，樂學鉆研。</p><p class="ql-block"> 一群幸福的追夢人，用最初的心，走最平凡的路。</p><p class="ql-block"> 相信通過本輪示范課展示與交流研討活動，不僅為教師們提供了展示的平臺，還為新教師起到很好的傳、幫、帶作用，同時也讓聽課教師帶來了更多的啟發(fā)與思考，在學校范圍內(nèi)，形成了濃厚的教學研究氛圍，為紅樓小學教學質量的進一步提高奠定了基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：劉佩紅</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：馬麥紅</p>