云端課堂共研，攜手并肩成長——霍城縣清水河鎮(zhèn)育英小學開展線上公開課及研討活動

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為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師線上教學水平，清水河鎮(zhèn)育英小學積極搭建教師相互學習、共同提高的交流平臺，于9月開展了線上公開課及研討活動。我校領導和全體教師積極參與到線上教學聽課、評課、研討的教研活動中。 上課的教師充分備課，精心制作多媒體課件，重點突出，難點把握準確。雖說是在上網(wǎng)課，但老師們沒有丁點兒馬虎，付出比在教室上課還要多。 鑒于提問策略的目標指向，李琴老師在制定教學目標的時候就從這個需求出發(fā)，鼓勵學生能主動提問，并能關注提問的角度，“能結合課文要點，合作篩選并解決對理解課文內容有幫助的問題”，以此來促使學生更好地理解課文內容、關聯(lián)全文進行思考的能力，提升思維品質。 課堂上，學生們認真聽課，通過在線課堂，積極發(fā)言。吳婷老師讓學生積極思考，鼓勵學生把自己的想法大膽說出來，充分調動學生的積極性，讓學生親歷學習的過程，在活動中學習，在活動中提高，享受學習的快樂。老師們更是聽的認真，記的仔細！ 顧永玲老師的習作授課從孩子成長的點點滴滴為導入，勾起了孩子們校園美好生活的回憶。再從點面結合為切入點進行教學，使學生對本次習作理解的更加深刻。 王蓉老師執(zhí)教的《語文園地》以學生為本，完全符合新課標的理念。真正把學生當成了課堂的主人。 聽課結束后，語文教研組組長帶領下語文老師們開啟評課環(huán)節(jié)。參與聽課的每位老師都積極發(fā)言，從不同的觀課角度對每節(jié)課談出自己的感悟，不但提出了優(yōu)點，也指出了不足。評課老師的深度和廣度真讓我們深思；思維的敏捷，條理的清晰，真讓我們佩服有加，相信大家也一定收益頗豐。 數(shù)學線上公開課安排表 韓鳳梅老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加減兩位數(shù)(退位)》上課教師充分備課，精心制作多媒體課件，對教學內容分析、處理恰當，條理清晰。 海霞老師執(zhí)教的《整理與復習》條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)緊湊。重點突出，難點把握準確。 肖汶欣副校長的《三位數(shù)的加法》。在課堂上，學生們認真聽課，通過在線課堂，積極發(fā)言。肖老師讓學生積極思考，鼓勵學生把自己的想法大膽說出來，充分調動學生的積極性，讓學生親歷學習的過程，在活動中學習，在活動中提高，享受學習的快樂。 張香麗老師執(zhí)教的《線段 直線射線》她設計的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，經歷猜想、驗證、歸納、拓展，使學生對所學知識理解得更加深刻。 每一位老師精心準備的課堂，不僅僅是學生積極的線上參與，更是我校教師的學習機會，開展教研活動時，老師針對每節(jié)公開課各抒己見，從中談到了優(yōu)點也提出了中肯的建議。 參與聽課的各位老師積極發(fā)言，對每位老師的公開課給予了高度評價的同時，也提出了寶貴建議。 本次線上公開課及研討活動，為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，讓老師們在教學方面得到了磨煉、提升，對提高育英小學全體教師的教育教學水平起到很大的促進作用。