知仁班——“木”有意思，“匠”心制造行知幼兒園婷婷老師 <p class="ql-block">教育家陳鶴琴先生曾說：“大自然就是活教材”。一塊不起眼的木頭卻蘊(yùn)含豐富的教育價值。木工是一種傳統(tǒng)手工藝，可對于幼兒來說卻是一種游戲，它既能鍛煉孩子的創(chuàng)意思維、統(tǒng)籌思維、又能培養(yǎng)孩子的專注力、自信心等。</p> <p class="ql-block">此次我們開展了“木”有意思，“匠”心制造——木工營地活動，希望通過本次活動，讓孩子們在這里充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，鍛煉孩子的動手能力，培養(yǎng)初步的規(guī)劃和團(tuán)隊合作能力，讓工匠精神根植于每一個孩子心間。</p> <p class="ql-block">伴隨著孩子們激動，興奮的心情我們出發(fā)了</p> 了解篇 <p class="ql-block">讓小朋友知道樹與人類有著密不可分的關(guān)系</p> 準(zhǔn)備篇-設(shè)計篇 <p class="ql-block">??鋸子、錘子、釘子、螺絲刀，這些在成人眼里都是對幼兒非常危險且應(yīng)該敬而遠(yuǎn)之的東西，怎么能讓幼兒動手觸摸、操作呢？</p><p class="ql-block"> 但是今天這些東西就出現(xiàn)在我們我們的課堂中。</p> <p class="ql-block">制作之前，看??我們小朋友正在認(rèn)真設(shè)計作品呢！</p> <p class="ql-block">我要做一個小汽車，帶著爸爸媽媽去旅行</p> <p class="ql-block">看，我們寶貝們畫的多認(rèn)真呀</p> <p class="ql-block">老師:我畫了一個，螃蟹??！</p><p class="ql-block">老師:我畫了一個汽車！</p><p class="ql-block">小朋友們認(rèn)真的介紹著自己的作品。</p> 制作篇 <p class="ql-block">我們小朋友畫好設(shè)計圖，開始制作嘍??！</p><p class="ql-block">木工制作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，空間思維。通過測量、繪制、切割、打磨等一系列縝密的思緒及步驟，充分鍛煉孩子的分析能力及獨(dú)立思考能力，學(xué)會三思而后行。</p> <p class="ql-block">制作的過程中孩子忙的不亦樂乎</p> <p class="ql-block">我要把它據(jù)成兩半，做個漂亮的桌子。</p> <p class="ql-block">小朋友們都在認(rèn)真的做著自己的作品</p> <p class="ql-block">我要把它涂上漂亮顏色</p> 展示篇 <p class="ql-block">爸爸媽媽，快來欣賞我們的作品吧，記得點(diǎn)贊呦！</p> <p class="ql-block"> 小小的木工制作，承載了孩子們很多想象！ 他們會在這里打造一個屬于他們自己獨(dú)有的王國，做著他們喜歡做的事，一次次操作，提升了他們自我保護(hù)的能力。</p><p class="ql-block"> 通過“木”有意思，“匠”心制造這個活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、思考能力、想象能力、精神集中能力、身體協(xié)調(diào)能力、行為持續(xù)能力以及培養(yǎng)科學(xué)探究興趣的幼兒“工匠精神”。</p> 能力小朋友孩子幼兒制作木工思維我們培養(yǎng)認(rèn)真