以培助長 蓄力前行 ——記2022年藤縣小學數(shù)學骨干教師提高培訓項目中小學培英工程第二期(第四天)阿郭 <p class="ql-block"> 今天是到柳州學習的第4天啦!</p><p class="ql-block"> 清晨的柳州空氣新鮮，有著清朗的氣息，鳥兒在枝頭私語，樹葉在微風中飄舞，像是為我們的勤奮學習點贊。今天是個好日子，我們迎來了柳州市北雀路第四小學羅柳萍校長為我們授課。羅校長是中學高級教師，廣西第二期“21世紀園丁工程”小學數(shù)學骨干教師。羅校長以課例的形式，深入解讀基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學，讓素養(yǎng)落實學生進入課程并進行了集體備課研修分享！</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 上午，羅柳萍校長以課例的形式，深入解讀基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學。主要從四個方面進行解析：</p><p class="ql-block">1.新課標（2022版）修改內(nèi)容解析。</p><p class="ql-block">2.核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與意義。</p><p class="ql-block">3.核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">4.核心素養(yǎng)下的內(nèi)容變化與教學。</p> <p class="ql-block"> 羅校長給我們展示了《長方體 正方體》復習課和《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的設計案例，用理論聯(lián)系實際同步解說，讓我們明白了核心素養(yǎng)下的課堂中教師該怎么教，學生該怎么學，如何讓素養(yǎng)落實到課堂中去。羅校長一個個具體的親身體驗的例子，讓我們明白的同時，也引發(fā)我們的反思:課堂教學中核心素養(yǎng)的落實，羅校長他們只是我們的引路人，如何落到實處，還需要我們自己不斷的學習和實踐。</p> <p class="ql-block"> 羅校長特別強調(diào)，“三會”是核心素養(yǎng)中的核心，我們平時在課堂上除了更多關注知識點落實外，還要形成和發(fā)展核心素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性。</p> 實踐研磨 <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們教育研修之路漫漫，學習之旅還在繼續(xù)……下午，羅柳萍校長繼續(xù)給我們帶來了精彩的知識“盛宴”——校本研修：“數(shù)與運算”教、學、評一致性的教學實踐研究。通過羅校長的傾囊相授，我們對校本研修的意義、特點、要素、原則、目的、內(nèi)涵、方法等有了更深的認識與思考。</p> <p class="ql-block"> 學，然后知不足；用，然后知所困。羅校長讓我們當場以《分數(shù)乘法》為例在“數(shù)與運算”教學中如何實現(xiàn)“教、學、評”一致性進行集體備課，然后進行結果展示、匯報與交流。在備課過程中，具體操作下來才發(fā)現(xiàn)，關于這樣的集體備課，我們還有很多疑問，匯報之后，羅校長都一一給我們進行了解惑。只有親身經(jīng)歷，才能印象深刻。我們做了，思考了，然后在自己的思考中聆聽羅校長的點評，這樣的培訓相信大家都會記憶深刻。</p> 收獲與感想 <p class="ql-block">理論與實踐相結合的講座，學員們收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在今后，我們要不斷學習，不斷探索，不斷實踐。將收獲和思考帶入教育教學中，為教育事業(yè)發(fā)展獻出自己綿薄之力，為孩子的明天創(chuàng)造更好的未來！</p> <p class="ql-block">圖文:第四小組成員 郭炎芳、陳曉、陳曉萌、莫櫻、覃金蘭、黃晚寧。</p><p class="ql-block">審核:覃永沛、林柱仙</p> 素養(yǎng)校長我們核心備課研修教學羅柳萍課堂教學小學