<p class="ql-block"> 守教育之初心，盡師者之責任。為了孩子更好的成長，積極響應國家“雙減”政策，改善和提高教育質量。在學校領導的真誠邀請下，?？谑泻＞皩W校李楚英校長到我校為全體教師做《如何調動學生的自主管理》專題講座。</p><p class="ql-block">時間：2022年9月29日下午</p><p class="ql-block">地點：綜合樓一樓會議室</p><p class="ql-block">主題：《如何調動學生的自主管理》</p> 專家介紹 <p class="ql-block"> 李楚英校長系?？谑泻＞皩W校黨支部書記、校長；正高級教師、特級教師、國家級骨干教師，?？谑惺讓檬蠼艹銮嗄?，省、市優(yōu)秀學科帶頭人，中國教育學會會員，海南省教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會副理事長。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 首先，李楚英校長分享自己多年教學管理生涯，明確地告訴我們： 班主任的工作平凡而又瑣碎，如何有效且智慧的完成此項工作成了我們必須思考的問題。</p> <p class="ql-block"> 接著，李校長從幾個方面與學校領導老師們分享了管理經(jīng)驗：</p><p class="ql-block">一、班級學生自主管理解讀；</p><p class="ql-block">二、班級學生自主管理的重要性；</p><p class="ql-block">三、構建班級學生</p><p class="ql-block"> 其中李校長對于如何構建班級學生自主管理的內容與步驟，李校長展開了詳細的解讀。李校長認為，班級自主管理的制度建設應遵循“從學生中來，到學生中去。打造一個學生自主管理的班集體主要由三個階段：</p><p class="ql-block">（一）初始階段：構建班級自主管理的框架；對于學生班級自主管理的培養(yǎng)，我們主要做四項工作；</p><p class="ql-block">1.讓學生懂得自主管理的意義及方法，可以采用班會、隊會、個別談話等；</p><p class="ql-block">2.在培養(yǎng)學生自主管理意識的時候，班主任還需要創(chuàng)設班級活動，讓學生展示能力，提高自主管理意識，如月月賽擔任評委等。</p><p class="ql-block">3.班主任在對學生進行自主管理意識培養(yǎng)的時候，給學生選擇的權利，提高學生自主管理的意識，如專項崗位等。</p><p class="ql-block">4.在初始階段，老師還要引導學生加強反思，讓學生從“我被人管”到“我管自己”。</p><p class="ql-block">（二）適應階段：在進行為期一個月的初始階段后，進入適應階段我們主要做三項工作；</p><p class="ql-block">1.做好班級工作的常規(guī)引導。</p><p class="ql-block">2.繼續(xù)培養(yǎng)班級管理的核心力量。</p><p class="ql-block">3.總結初期的建設經(jīng)驗。</p><p class="ql-block">（三）推進階段：確認好班級管理制度后，要進行不斷地優(yōu)化、更新。</p> <p class="ql-block"> 領導們認真做著記錄。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真學習、做筆記，受益匪淺。</p> 領導小結 <p class="ql-block"> 活動末尾，葉校長對李校長帶來精彩的講座表示感謝，同時也對本次講座進行小結。在講話中葉校長引用“ 家是最小國，國是千萬家”來形容班級和學校的關系，強調了班級自主管理的重要性。她指出所有班級的科任老師都是班集體的一員，不能游離于班級體之外的。要齊用力，才能形成一個完整的班級管理力量。最后葉校長更是拋出問題：“班級管理實際上是學生的管理，如果你連學生都管不了，學生工作你都做不了？那你又怎樣保證高效的課堂呢？”讓在場老師紛紛陷入思考，也讓老師們對今后班級管理工作有了一個清晰的導向。</p> 深刻感悟 <p class="ql-block"> 學習的力量在于知行合一，老師們聽完講座后感受深刻，紛紛寫下了學習心得，希望將學到的方法運用到實踐中。</p> <p class="ql-block"> 通過此次專題講座，為教師工作提供了積極的導向，幫助教師進一步加深對學生自主管理班集體的理解?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”學習是教師的終身必修課，此次專題講座如春風化雨，使教師們更深刻地體會到了學生自主管理的重要性。只要我們用心去培養(yǎng)學生，學生的自主管理能力一定會更強，當真正到達“不用揚鞭自奮蹄”這一境界時，我們也將體會到幸福！</p> <p class="ql-block">編輯：劉春余</p><p class="ql-block">照片：王姍</p><p class="ql-block">審核： 李小蕾</p>