<p class="ql-block">觀察時(shí)間：9月29日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：中一班活動(dòng)室</p><p class="ql-block">記錄人： 張玉超</p><p class="ql-block">觀察幼兒：楊澤興 楊寶植 孫奕揚(yáng)</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)城是中華民族攀登的縮影，也是中華民族文明的象征。萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界建筑奇跡之一。它東、西、南、北縱橫交錯(cuò)綿延起伏于中國(guó)遼闊的土地上。東西相距長(zhǎng)達(dá)5000多公里，因此被稱之為萬(wàn)里長(zhǎng)城，是月球上“唯一能看得見的人工工程”，也是中國(guó)第一名勝古跡和中國(guó)旅游點(diǎn)的代表，被聯(lián)合國(guó)科教文組織列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。今天的小工程師們來(lái)到這里來(lái)搭建長(zhǎng)城。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，要“寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。幼兒游戲是幼兒獲取知識(shí)、技能、情感最有效甚至最高效的學(xué)習(xí)手段，同時(shí)也是幼兒與喜歡的活動(dòng)，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)起到極其重要的作用。</p><p class="ql-block"> 我先讓幼兒了解長(zhǎng)城建筑的特點(diǎn)以及它的結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 本周國(guó)慶主題對(duì)于建構(gòu)區(qū)的《搭建長(zhǎng)城》幼兒們很感興趣。早上來(lái)到之后三個(gè)小家伙就不約而同的來(lái)到建構(gòu)區(qū)開始選擇搭建材料進(jìn)行搭建了。他們選擇了圓柱體、短板、長(zhǎng)板和拱形。</p> <p class="ql-block">開始確定搭建的位置，確定好了之后就開始搭建了。</p> <p class="ql-block">選擇了四個(gè)大小相同的圓柱體來(lái)當(dāng)支架，架起上面的木板。</p> <p class="ql-block">支架架起來(lái)后開始進(jìn)行搭墻體，寶植選擇了一塊最短的木板豎著放在長(zhǎng)木板上用壘花墻的方式開始搭建起來(lái)。</p> <p class="ql-block">烽火臺(tái)搭完后在中間放了兩個(gè)圓柱體的積木疊高來(lái)當(dāng)旗桿。</p> <p class="ql-block">奕揚(yáng)又重新選擇了一個(gè)位置開始搭建第二個(gè)烽火臺(tái)。搭的時(shí)候還是用之前的方法進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">這時(shí)澤興開始搭建兩個(gè)烽火臺(tái)之間的連接，只見他兩個(gè)木板之間留一個(gè)空隙上面放一塊木板。</p> <p class="ql-block">奕揚(yáng)還在每個(gè)木板上擺放了拱形的積木，我問他這是什么，他告訴我說(shuō)是洞，我們可以從這個(gè)洞往外看對(duì)面的敵人。</p> <p class="ql-block">問題來(lái)了，右邊的一排城墻斜到對(duì)面左邊去了，沒有另一半城墻的位置了。</p> <p class="ql-block">那怎么辦呢？奕揚(yáng)決定把歪斜的墻拆掉重新搭建。</p> <p class="ql-block">最終功夫不負(fù)有心人在三個(gè)小伙伴的共同努力下長(zhǎng)城終于完成了。</p> <p class="ql-block">幼兒分析：</p><p class="ql-block">1.三個(gè)男孩之前就都非常喜歡搭建活動(dòng)。</p><p class="ql-block">2.在搭建長(zhǎng)城的過(guò)程中遇到了一面墻傾斜的情況后選擇糾正錯(cuò)誤，進(jìn)行補(bǔ)救。</p><p class="ql-block">3.在搭建烽火臺(tái)時(shí)采用了搭建花墻的方法 之前的經(jīng)驗(yàn)遷移到了此次活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block">幼兒的發(fā)展：</p><p class="ql-block"> 1. 在此次活動(dòng)中幼兒的搭建技巧得到了提高。</p><p class="ql-block"> 2.三人在交流中合作搭建，遇到問題想辦法解決，交往能力有了提高增強(qiáng)了彼此的友誼。</p><p class="ql-block"> 3.對(duì)搭建花墻的經(jīng)驗(yàn)遷移使幼兒對(duì)于搭建的興趣提高，對(duì)今后的搭建活動(dòng)充滿興趣。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block">1.在此次活動(dòng)之前我已提前讓孩子們觀看了長(zhǎng)城的照片和視頻，對(duì)于什么是長(zhǎng)城，長(zhǎng)城什么作用有了一定的了解。</p><p class="ql-block">2.在之前幼兒觀摩過(guò)大班小朋友搭建的長(zhǎng)城，對(duì)于架空的技能有了進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">3.對(duì)于花墻的搭建技巧之前涉及過(guò)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">4.在今后的活動(dòng)中我會(huì)對(duì)于新的搭建技巧根據(jù)主題需要、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行滲透，提高幼兒的搭建水平。</p>