<p class="ql-block"> 為了將“停課不停學”進一步深入高質(zhì)量開展，合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質(zhì)。杜爾伯特縣小學語文學科組織開展“經(jīng)驗共分享 交流促提升”蒙古族實驗小學主會場線上教育教學經(jīng)驗分享交流會。</p> <p class="ql-block"> 進修學校趙敏老師宣布會議主題，提出會議要求。</p> <p class="ql-block"> 蒙古族實驗小學業(yè)務校長朱曉輝，主持會議，并做“云端相約克時艱 隔屏守望助成長”分享交流。從“規(guī)范管理，深入視導”、“潛心研修，優(yōu)化提升”、“精心組織，全員關(guān)注”、“注重預學，強化梳理”、“多元導疑，多元互動”、“作業(yè)多樣，激勵隨行”、“五育并舉，全面育人”七個方面分享我校三年來線上教學探索實踐出的一些方法和策略。</p> <p class="ql-block"> 蒙古族實驗小學語文團隊的四名骨干教師從不同角度進行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 張越老師分享的線上教學的組織與管理，從“分組管理”、“溫馨提示”、“隨時抽查”、“家校合力”幾方面分享了在線上教學中蒙古族實驗小學教師是如何組織管理學生上好網(wǎng)課，保證網(wǎng)上教學質(zhì)量，提高學生學習效果的。</p> <p class="ql-block"> 曲麗敏老師分享交流的題目是《延期不延學 停課不停學》。曲老師從“觀課”、“備課”、“推課”、“答疑”幾方面分享了蒙古族實驗小學教師在吳校長的帶領(lǐng)下，克服困難積極鉆研線上教學的技術(shù)和方法，摸索出了一套科學合理的線上教學方案，使別樣的線上課堂同樣精彩紛呈，不延學不停學。</p> <p class="ql-block"> 線上教學最大的障礙是不能面對面反饋學習效果，<span style="font-size:18px;">因此如何布置作業(yè)和批改作業(yè)成為了線上教學的一個重要環(huán)節(jié)。</span>包麗杰老師從作業(yè)布置和批改方面，分享了蒙古族實驗小學線上布置作業(yè)布置、評價、展示幾方面總結(jié)出的一些做法和經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 董紅霞老師結(jié)合學校營造濃郁的書香校園文化主題，引領(lǐng)學生多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種好習慣，讓讀書伴隨孩子們成長。她<span style="font-size:18px;">幾年來線上線下堅持引導學生開展讀書活動，從</span>“教師引領(lǐng)，激發(fā)學生課外閱讀興趣”、“疫情為契機，老師領(lǐng)讀過渡親子閱讀“、”親子共讀過渡自主閱讀，變要我讀為我要讀”、“堅持閱讀，收獲美好未來”幾方面談了自己的具體做法以及幾年來的四個堅持，讀書貴在堅持，讓閱讀成為生活方式，是一個長期而又漫長的堅持過程。老師積極引導，勤抓不懈，讀書已成為一種習慣，讀書伴隨孩子成長，一定能收獲美好未來。</p> <p class="ql-block"> 朱校長總結(jié)說：“自2020年以來，我校線上教學的這些探索和實踐，希望能帶給大家一些深入的思考與啟迪，。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙敏老師進行會議總結(jié)，她對蒙古族實驗小學線上教學的實施策略給予充分肯定，并要求其他各校業(yè)務校長組織本校教師進一步學習研討。</p> <p class="ql-block"> 活動雖然結(jié)束，但是我們蒙古族實驗小學全體教師會同心協(xié)力，共克時艱，繼續(xù)求索在隔空教學的路上”。</p>