<p class="ql-block"> 以研興教，以評(píng)促教。為了提高幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展水平，為進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升我園的整體保教水平。</p><p class="ql-block"> 按照我園教研計(jì)劃的實(shí)施安排，結(jié)合具體活動(dòng)方案與要求，我園于2022年9月19—27日開展了新入職教師亮相課活動(dòng)。 通過觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓教師互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)有效的開展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了展現(xiàn)精彩課堂，老師們精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中，孩子們開心的笑容、童趣的稚語、機(jī)智的回答、自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的孩子及老師都為之開心，為孩子們的進(jìn)步感到驕傲！讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧！</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 大班語言《最棒的蘋果樹》</p><p class="ql-block"> ——蒲陽老師</p><p class="ql-block"> 形象的教具，精美的PPT，巧妙的語言引領(lǐng)著我們的孩子在語言的世界里跟著老師的教學(xué)思路打開幼兒的話匣子，發(fā)展他們的想象力與語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 大班健康?《螞蟻運(yùn)糧》</p><p class="ql-block"> ——王金花老師</p><p class="ql-block"> 健康活動(dòng)中，孩子們快樂地蹦跳，在激情四射的音樂聲中盡情玩耍，體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。</p> <p class="ql-block"> 中班數(shù)學(xué)《動(dòng)物排排隊(duì)》</p><p class="ql-block"> ——熊建娣老師</p><p class="ql-block"> 在玩中學(xué)，學(xué)中玩。知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)在玩的過程中迎刃而解。</p> <p class="ql-block"> 中班美術(shù)《圖形變變變》</p><p class="ql-block"> ——謝曉輝老師</p><p class="ql-block"> 在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們用小巧手制作出一件件琳瑯滿目的美工作品，真是美不勝收。</p> <p class="ql-block"> 小班美術(shù)《媽媽的圍裙》</p><p class="ql-block"> ——李海湞老師</p> <p class="ql-block"> 小班美術(shù)《滾滾畫畫》</p><p class="ql-block"> ——李青老師</p> <p class="ql-block"> 大班音樂《秋天多么美》</p><p class="ql-block"> ——何聰玲老師</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)诔錆M趣味性的藝術(shù)音活動(dòng)中，享受到了音樂的熏陶，感受到了音樂的魅力。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 課后，教師們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)研討，在老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，聽課的教師也踴躍發(fā)言，針對(duì)性的指出了她們的不足和應(yīng)該改進(jìn)的地方，并為她們提出了好的意見和建議，形成了人人聽課，人人反饋的良好教研氛圍。</p><p class="ql-block"> 此次公開課，不僅對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)水平有了一定的了解，同時(shí)讓教師在展示自我的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自身不足，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，從而有效促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block"> 供圖：蒲 陽</p><p class="ql-block"> 編輯：李志妃、徐翠平</p><p class="ql-block"> 審核：魏淑娟</p><p class="ql-block"> 審定：方俊音</p>