泗陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)幼兒園大三班——標(biāo)志的世界

靜若繁花

主題簡介 　　孩子的世界是具體形象的，就像是標(biāo)志所表現(xiàn)的出來的一樣，簡約形象的圖案讓孩子們喜愛，更給幼兒提供了廣闊的想象空間——這個(gè)標(biāo)志是表示什么意思呢？為什么要設(shè)立在這里？......這些問題吸引著孩子們?nèi)チ私猓ヌ剿鳌? 現(xiàn)代社會(huì)生活中，標(biāo)志無處不在并且吸引著孩子們的目光，標(biāo)志蘊(yùn)含著的“規(guī)則”又生發(fā)出許多教育契機(jī)。 標(biāo)志在哪里 　　根據(jù)主題，我們開展了一系列的活動(dòng)。我們身邊有哪些標(biāo)志呢？標(biāo)志在小區(qū)里，在地鐵站里，馬路上，在醫(yī)院里，在劇場里……它幾乎無處不在。標(biāo)志如同兒童的世界一樣，形象生動(dòng)，色彩鮮明，吸引著孩子們的目光，激發(fā)著他們的興趣，他們想知道，標(biāo)志表示什么？為什么要設(shè)立在這里? 字母和漢字也是標(biāo)志嗎？關(guān)于標(biāo)志，小朋友們各抒己見： 我們?cè)O(shè)計(jì)自己的名字 　　我們每個(gè)人都有自己的名字,大膽嘗試用線條.圖案.色彩等裝飾自己的名字。 我為活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志 　　我們的生活離不開規(guī)則，時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，人們通過各種各樣的標(biāo)志來提醒大家遵守規(guī)則，有了規(guī)則，我們的生活就會(huì)有秩序也更加安全。我們也通過談話、觀察和交流去發(fā)現(xiàn)了身邊需要增加標(biāo)志的地方并且設(shè)計(jì)了標(biāo)志，看看，我們一起為我們的活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。 我們的班徽 　　幼兒園里有各種標(biāo)志，班級(jí)也有各種標(biāo)志，經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)缺少了班徽，大家積極開動(dòng)小腦筋，動(dòng)起了小手進(jìn)行創(chuàng)作?？矗@些都是我們?cè)O(shè)計(jì)的班徽，他們都有著不同的形狀、顏色、圖案，也代表著不同的含義！ 幼兒園里的標(biāo)志 　　孩子們通過尋找、發(fā)現(xiàn)各種標(biāo)志，感受著標(biāo)志的特征和種類以及與人們的關(guān)系，標(biāo)志蘊(yùn)含了很多規(guī)則和要求。它用無聲的語言提醒著人們，遵守規(guī)則；協(xié)助人們發(fā)現(xiàn)方向和地點(diǎn)，不同的顏色又蘊(yùn)含著不同的情感色彩。 　　在《標(biāo)志的世界》主題活動(dòng)中，我們尋找、發(fā)現(xiàn)、描繪、記錄生活中各種標(biāo)志，主動(dòng)感知、了解標(biāo)志的特征和種類及其與人們的關(guān)系，并體會(huì)標(biāo)志所蘊(yùn)含的規(guī)則要求。 孩子們?cè)跒榘嗉?jí)或幼兒園的環(huán)境設(shè)施、活動(dòng)需要而制定規(guī)則、設(shè)計(jì)和創(chuàng)作標(biāo)志的過程中，進(jìn)一步萌發(fā)了做班級(jí)小主人的自豪感，更重要的是，我們?cè)谡鎸?shí)的集體生活中，在解決同伴爭執(zhí)、矛盾等的過程中，真切地感受到規(guī)則給大家?guī)淼墓脚c互惠互利，從而更自覺地樹立規(guī)則意識(shí)并實(shí)現(xiàn)從他律到自律。