2022-2023學年第一學期福師附小體藝組網(wǎng)絡教研活動

沉默寶貝

分管領導：郭大方主持人：林清蘭時間：2022.9.27教研方式：美術公開課執(zhí)教：薛曉琴課題：《一模不一樣》研討方式：觀摩研討網(wǎng)絡交流互動研討參加教師：林清蘭劉光旺薛智華胡航華吳孟琪  林木清張曦鄭麗月雷香蓮鄭吉林湯桂峰黃養(yǎng)錦陳麗華朱榮毅                      一模不一樣   【教學目標】1、知識與技能通過圖像識讀，了解特異構成的組成要素，學習變異方法，嘗試運用剪貼、繪畫、印章、鏤空刷底等自己喜歡的制作方法，創(chuàng)作一個特異構成的作品。2、過程與方法 學生在圖片欣賞、分析、思考、交流、創(chuàng)意實踐的活動中，通過自主探究和合作學習，理解特異構成的定義和設計特異構成的具體方法。3、情感、態(tài)度與價值觀感受設計與繪畫造型活動的區(qū)別，養(yǎng)成善于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習慣。初步體會設計者的意圖，體驗創(chuàng)意實踐活動的樂趣，在思想上引導學生做一模不一樣的人。【教學重難點】教學重點：通過圖像識讀，掌握特異構成的特點及變化規(guī)律。教學難點：根據(jù)學到的知識，運用不同媒材與工具，設計創(chuàng)作出新穎的特異構成作品。【教學過程】一、設置情境，激發(fā)興趣1、觀察這幅畫，你“第一眼”看到了什么？2、再出示兩張相同圖片。 出示板書：一模一樣【激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)圖像識讀能力，提高注意力和好奇心。】2、互動新授，特異感知1、欣賞一組生活中的規(guī)律圖片，讓學生感受規(guī)律現(xiàn)象，說說感受。2、欣賞一組特異圖片，讓學生感受生活中的特異現(xiàn)象，說說感受。師小結：在規(guī)律事物的基礎上來一點變化，可以打破規(guī)律的單調感。變化的部分成為畫面的亮點，個人視覺上的沖擊，使畫面更富有趣味和活力。【通過欣賞生活中規(guī)律現(xiàn)象和特異現(xiàn)象，引導學生體會這兩種現(xiàn)象帶給人的不同感受，提升學生圖像識讀和審美判斷的素養(yǎng)。】3、分析探究，總結歸納1、欣賞圖片，分析、歸納總結變異的方法。板書：大小、顏色、方向、動作、種類、形狀、形態(tài)…… 【通過圖像識讀，啟發(fā)學生探討歸納出特異構成的變異方法，培養(yǎng)學生善于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)的行為習慣】2、介紹特異構成。3、尋找特異構成的組成要素：基本形---重復的圖形特異形---變異的圖形骨式圖---放置圖形的格式【通過對特異構成作品的觀察與分析，引導學生歸納出特異構成的組成要素，培養(yǎng)學生善于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)的行為習慣】4、帶著前面學習的知識欣賞特異構成作品，并體會設計者的思想與情感。5、師：今天你想設計什么？（生各抒己見）6、探尋制作方法1.根據(jù)特異構成的規(guī)律和特點，歸納設計步驟：（1）設計基本形（2）設計特異形（3）在骨式圖中完成特異練習。2.師生一起尋找快速制作基本形的方法：（播放微課）畫、剪貼、印章、鏤空刷底…… 【通過觀察分析、師生共同探討歸納出特異構成設計步驟及制作方法，培養(yǎng)學生嚴于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習慣】 四、創(chuàng)意實踐，大膽設計1、設計要求用畫、剪貼、印章、鏤空刷底等自己喜歡的方式完成一張?zhí)禺悩嫵傻淖髌贰?lt;/p>2、學生創(chuàng)作自主表現(xiàn)，大膽設計3、教師巡視指導，并為學困生提供相應的幫助。【通過作業(yè)練習，進一步加強學生對特異構成的理解，讓其掌握設計方法，進行創(chuàng)意實踐?！?lt;/p>五、展示交流 展示方式：把作品貼在展板上展示。【通過展示作品，分享喜悅，體會設計應用的樂趣?！?lt;/p>六、拓展延伸1、播放特異構成在各個領域當中的運用。2、延伸到思想和情感的審美判斷。