<p class="ql-block"> 提起秋天、提起大樹、提起秋天的樹葉，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)什么樣的畫面呢？翩翩起舞，滿樹金黃……</p><p class="ql-block"> 每個(gè)人不一樣，當(dāng)然看法也是不一樣的，秋天是什么樣的？秋天的樹葉又是什么樣的呢？秋天的樹葉在孩子眼中可能是這樣的：“秋風(fēng)吹，樹枝搖，樹上葉子隨風(fēng)飄。一片一片落下來，好像蝴蝶在舞蹈?！币部赡苁恰?lt;/p> <p class="ql-block"> 今天，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中驚喜地發(fā)現(xiàn)我們幼兒園飄落了許多樹葉，有綠的，黃的，大的，小的……這些產(chǎn)生變化的情景引發(fā)了孩子們進(jìn)一步探究的興趣。</p><p class="ql-block">秋天的樹</p><p class="ql-block"> “多彩的秋天”孩子們已經(jīng)提前了解了秋天的樹的種類：分為兩種，落葉樹和常綠樹。</p> <p class="ql-block"> 到了秋天樹葉變黃了，并飄落下葉子，冬天只有樹干的樹，就是，落葉樹。常見的落葉樹有：銀杏樹，法國梧桐樹，槐樹，石榴樹，紫荊樹，楓樹，還有我們幼兒園的柳樹……</p> <p class="ql-block">我們一起來看看“落葉樹”吧????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們幼兒園的樹，現(xiàn)在穿上了金黃的外衣，顯得格外美麗??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼：柳樹是落葉樹??</p> <p class="ql-block">因?yàn)橹傲私饬烁鞣N樹，孩子們發(fā)現(xiàn)了在菜園里的櫻桃樹。</p><p class="ql-block">幼兒：老師看櫻桃樹的樹葉像。</p><p class="ql-block">幼兒：老師櫻桃樹葉子的顏色有黃色，有綠色。</p><p class="ql-block">幼兒：樹葉真好看</p><p class="ql-block">幼兒：櫻桃樹是落葉樹??</p> <p class="ql-block">郝馨儀：老師這是什么樹？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孔繁伊：老師它的葉子是紫色的，真漂亮??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">師：這是“紫葉李”，你覺得它是什么樹？</p> <p class="ql-block">幼：這是紫荊樹，它是落葉樹??</p><p class="ql-block">師：秋天的時(shí)候紫荊果還沒有成熟，現(xiàn)在它已經(jīng)變成了硬硬的了，大家一起看一看。</p> <p class="ql-block">我們生活中的松樹，柏樹，冬青樹……像這種一年四季樹葉都是綠色的，不落葉的樹就是“常綠樹”，我們一起去找找幼兒園的常綠樹吧??</p> 《搜集葉子》 《觀察葉子》 《葉子線描畫》 繪本《葉子跳舞??》 <p class="ql-block"> 那些在大人們眼里干枯的樹葉們，在孩子們眼中卻是歡樂、有趣的。每片葉子都是不同的，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無一二的，當(dāng)孩子們?cè)谖璧刚n堂中為自己地那份“獨(dú)特”起舞時(shí)，自由快樂的種子便在她們的心中開始生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴指出“生活教育”的課程就是把大自然、大社會(huì)做出發(fā)點(diǎn)，讓兒童直接向大自然、大社會(huì)學(xué)習(xí)。幼兒的生活是多姿多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著意外，他們的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外。豐富多樣的葉子給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的葉子就是一方天地、一個(gè)世界。我們與幼兒一起進(jìn)入葉子的世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">和孩子一起探索是一件幸福的事情，在實(shí)踐觀察的過程中一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案，在這個(gè)過程中我們要真誠地接納、多方面的支持和鼓勵(lì)孩子的探索，做到真正意義上的把課堂交給孩子。</p>