<p class="ql-block"> 為更好的發(fā)揮我校校園文化的熏陶教育作用，深化我校學生素質(zhì)教育，展示學生的素質(zhì)風采， 以及選拔培養(yǎng)一批熟悉校情校史，形象、口才俱佳的優(yōu)秀學生，我校特組織開展一場以“我是綠小代言人”為主題的校園文化講解員招募活動。</p> 招募對象：全體少先隊員 招募地點及講解詞： <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">臨池學書</font></span></b></p> <h1> “雙減”之下，我們綠小以“寫中國字，做中國人”、“書墨飄香甲天下”為主題，設(shè)立塑像、主題墻、景觀和課程，并以“勵志學書法，終成書圣大家”為口號，分別用：羲之學字、羲之吃墨、羲之與鵝、羲之畫扇、羲之游歷五個典故為單元活動，多方位多角度地培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。學校特別在課后服務(wù)增設(shè)了書法興趣活動，以立德樹人的中心任務(wù)，以提高學生書寫能力為基礎(chǔ)，在設(shè)立的書畫長廊和展窗進行定期顯示學生的書法作品，提升審美和人文素養(yǎng)，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</h1> <h3 style="text-align: center;">靜心亭</h3> <p class="ql-block"> 靜心亭的取名于諸葛亮的《誡子書》，“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也?！蓖ぷ永锟偸茄笠缰⒆觽兊臍g聲笑語，也時常飄出悠揚的陶笛聲。孩子們在小木桌上制作手工，或者擺開棋局對弈，更多的時候在亭中上讀書、聊天。詩意的花園使學生心有所依，目有所染。在花園前，亭子中，同學們靜靜地看，慢慢地欣賞，無憂無慮地欣賞著小花園的怡人景色。 </p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">耕耘樓大廳</font></span></b></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">我們綠小堅持“生態(tài)教育、綠色發(fā)展”的辦學目標,以“求真尚美、盈潤生命”為辦學理念，明確“尊重生命、自然生長、持續(xù)發(fā)展”生態(tài)教育思想，期盼綠小學子植根于綠地這片沃土上，追求真實，崇尚美好,多彩綻放,為人生的持續(xù)發(fā)展打下良好的根基。學校倡導“尊重、賞識、期待”的校園人文精神,以崇德、勵志、篤學、重基為校風，以勤研 、多思、 樂教 、愛生為教風，以樂學、善思、合作、敏行為學風，以“讓每個學生都獲得成長”為目標,尊重每一個生命,關(guān)愛每一位學生。</span></p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">香樟園</font></span></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 現(xiàn)在大家來到了我校的香樟園，庭院的這幾株香樟樹是建校時栽種的，和綠小一起成長。香樟樹萌芽力強，耐修剪，抗污染能力強，有很強的吸煙滯塵、涵養(yǎng)水源、固土防沙和美化環(huán)境的能力，香樟樹的這些特性與學校“讓每個生命快樂成長，為幸福生活奠基”的辦學使命、“生態(tài)教育，綠色發(fā)展”的辦學理念和“讓全體師生過一種幸福完整的教育生活”的辦學目標一脈相承，因而香樟樹也是我校的校樹。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> “藏香園”：行至藏香園，四處彌漫著淡雅的花香。賞花的人們，到處是贊美，到處是驚喜。目之所及，最惹眼的還是花間讀書的身影。初秋，黃色的小花蕊羞怯地躲在枝葉間，隨風輕輕搖晃著那可愛的小腦袋，捧一本書于“藏香園”，低頭嗅著花香，花香和書香結(jié)合，香氣四溢，最自然的事也不過如此。古詩《木犀》中說道：“一枝淡貯書窗下，人與花心各自香。”你散布你的花香，我點燃我的書香，互不打擾，各生歡喜。</span></p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">地貌園</font></span></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 春華樓與秋實樓中間的天池是我校的地貌園。地貌園作為學校綠化的一部分，不僅讓綠地的環(huán)境多元化，還能為教育教學活動提供一個良好的學習園區(qū)。我們面前這些模型屬于典型的地貌示意模型，此片園區(qū)中還具有丹霞、冰川、峽谷等地貌模型。其中最吸引學生的便是這日晷儀，是觀測日影記時的儀器以指定當時的時辰和刻數(shù)，也是地貌園的標志性模型。在這里，學生可以將世界的各種地貌了然心中，更重要的是讓學生在休閑娛中感受到學習的樂趣，感嘆大自然的鬼斧神工。</span></p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">流動書屋</font></span></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 創(chuàng)建“書香校園”是當前中小學校以推進素質(zhì)教育、深化課程改革為主題的一項生動活潑的教育實踐活動。而綠小的“流動小書屋”就是我校對“書香校園”建設(shè)活動的創(chuàng)新探索與深入推進，通過向師生提供形式多樣、內(nèi)容全面、范圍廣泛、影響深遠的經(jīng)典叢書，為“師生共讀”、“家校共讀”等活動搭建優(yōu)質(zhì)閱讀平臺，“腹有詩書氣自華”，“流動小書屋”讓每位綠小學子的生命都浸潤著濃濃書香。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 我們綠地小學本著“生生有發(fā)展、人人有特長、個個受關(guān)愛、事事能成功”的原則，嘗試實行激勵成長、著眼發(fā)展的多元綜合評價方式——校園吉尼斯綜合實踐活動與評價。凡是學生學有所好、學有所悟、學有所得、學有所進都可以通過校園吉尼斯申請展示。完成申請項目即可獲得校園吉尼斯認定，頒發(fā)“吉尼斯證書”。學生的展示，也是課程質(zhì)量的一個過程性評價。</span></p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">民族風情連廊</font></span></b></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">我校一直以來重視民族團結(jié)教育工作，把民族團結(jié)教育工作列入學校重要的議事日程。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">我校充分利用班隊會、宣傳欄、班級板報、手抄報等各種輿論宣傳工具，廣泛宣傳民族團結(jié)教育的重要思想和民族宗教方針政策，營造了濃厚的環(huán)境氛圍。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">我校曾舉辦過“知我民族，愛我中華”知識競賽、“民族精神代代傳”征文比賽等活動，大力弘揚民族團結(jié)精神，激發(fā)了學生了解各民族知識的興趣，增強了他們對各民族的熱愛之情。讓學生深刻體會到民族團結(jié)教育的豐富內(nèi)涵。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">對于永恒的民族團結(jié)教育而言，團結(jié)務(wù)實的綠地人，將繼續(xù)堅持民族團結(jié)教育與校園文化建設(shè)同行，乘風破浪，揚帆遠航，用一顆真心，傾滿腔真情，譜寫一曲綠地小學民族團結(jié)的青春之歌。</span></p> <p class="ql-block">招募要求：</p><p class="ql-block"> 1、學生選擇一處自己感興趣的校園文化結(jié)合各地點講解詞進行講解視頻的錄制。（視頻橫屏錄制）</p><p class="ql-block"> 2、儀態(tài)大方，著裝得體，佩戴紅領(lǐng)巾。</p><p class="ql-block"> 3、10月7日前各班主任匯總上報。</p>