<p class="ql-block"> 9月30日，上午一節(jié)課，五年級(jí)語(yǔ)文老師在五年級(jí)3班教室聽(tīng)了王艷娜老師執(zhí)教的《牛郎織女（二）》一課。</p><p class="ql-block"> 《牛郎織女》這一民間故事贊美了牛郎織女善良誠(chéng)實(shí)勤勞的品格和敢于斗爭(zhēng)的精神，反映了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求。</p> <p class="ql-block"> 王老師的這節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定比較符合學(xué)情，而且難易適中；教學(xué)流程簡(jiǎn)單可行，能環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)推進(jìn)教學(xué)。課前設(shè)計(jì)與導(dǎo)入為本課教學(xué)設(shè)置了懸念，能很好的激發(fā)學(xué)生走進(jìn)文本的興趣，而且能與本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生通過(guò)讀文想象畫(huà)面，再根據(jù)畫(huà)面復(fù)述課文?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確強(qiáng)調(diào)小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)復(fù)述教學(xué)的指導(dǎo)意義和重要性，王老師對(duì)學(xué)生這一能力的培養(yǎng)落到了實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 本課最精彩的地方是小組展示環(huán)節(jié)。老師能提前準(zhǔn)備好故事主要情節(jié)的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生給每副圖片命名小標(biāo)題，輔助學(xué)生更清晰把握課文內(nèi)容，有條理地復(fù)述課文。各小組同學(xué)能在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下有序匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，而且能圍繞問(wèn)題人人參與發(fā)言，其他同學(xué)的評(píng)價(jià)也很有條理性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這一環(huán)節(jié)既鍛煉了學(xué)生的概括能力，又提升了學(xué)生的表達(dá)能力；同時(shí)學(xué)生對(duì)牛郎織女勤勞善良的美好品質(zhì)和他們對(duì)美好生活的向往與追求有了進(jìn)一步的理解。</p>