愛勞動(dòng)，最光榮——常寧市合江中學(xué)勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)

琦琦子

為響應(yīng)“雙減”政策，進(jìn)一步落實(shí)“五育并舉”工作，常寧市合江中學(xué)本月特開展了勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體會(huì)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；提高生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 七年級(jí)課后整理教室教育學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，只有勞動(dòng)，才會(huì)讓你的人生有價(jià)值！ 同學(xué)們小小的習(xí)慣已養(yǎng)成，整潔的課后教室真的很美！ 熱愛勞動(dòng)就是熱愛生活，尊重勞動(dòng)就是尊重自己！ 八年級(jí)手工勞動(dòng)課教育學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)。 手工作品是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，從作品中我們也能看出學(xué)生們獨(dú)特的創(chuàng)意和很強(qiáng)的動(dòng)手能力。 九年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)家庭勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子正確勞動(dòng)價(jià)值觀的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，家庭教育家伊麗莎白·邦得里說過：給孩子布置家務(wù)是讓孩子建立自我價(jià)值感和相信自己能力的一種最好的方式，習(xí)慣做簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的人，要比那些小時(shí)候不做事的人生活得更愉快，因?yàn)楹⒆釉趧趧?dòng)中，不僅獲得了才干，而且會(huì)意識(shí)到自己的社會(huì)價(jià)值。 愛做家務(wù)的孩子很難不優(yōu)秀，因?yàn)樗麄冇型炱鹦渥蛹佑透傻男膽B(tài)！ 中國(guó)教育科學(xué)研究院調(diào)查結(jié)果表明：“愛做家務(wù)的孩子跟不愛做家務(wù)的孩子相比，成績(jī)優(yōu)秀了27倍！” 做家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感！ 真正的美好生活只有靠勞動(dòng)去創(chuàng)造！瞧～孩子們還會(huì)燒出一手好菜，隔著屏幕都能聞到香味。 烏申斯基曾說：“勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完美的源泉?！毕Ｍㄟ^本次教育活動(dòng)，同學(xué)們能從中學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。