攜手“跨學科”，深耕“新教學”——2022年濱城區(qū)“新教學”實驗項目“跨學科學習”項目組啟動儀式暨備課研討會

石麗萍

2022年的盛夏，濱城小語人與“新教學”實驗邂逅。因為共同的志趣，一群造夢人結緣于“跨學科學習”項目，開啟了一段精彩的逐夢之旅…… 2022年9月30日下午三點，“跨學科學習”項目組啟動儀式暨備課研討會在濱城區(qū)逸夫小學教育集團南校區(qū)如期舉行。在這個韻著希望的金秋，我們攜手啟程。 　　活動共分四項議程。首先，在熱烈的掌聲中濱城區(qū)逸夫小學教育集團教務處馬豐霞主任宣布項目研究正式啟動。 　　隨后，項目組成員共同聆聽了濱城區(qū)第二小學徐玉紅老師帶來的專題報告《跨學科學習來了，教學怎么做——從設計到落地的實操方案》。徐老師立足核心素養(yǎng)，引導老師們重新認識兒童、認識語文，認識語文的教與學。在一個個充滿創(chuàng)造性的單元設計與實踐中，真切感受語文世界的豐富與精彩，感受人文性與工具性深度融合所彰顯的和諧的語文境界，感受新教學給課堂教學生態(tài)帶來的根本性轉(zhuǎn)變。 　　聆聽了徐老師的報告，項目組的各位老師結合報告內(nèi)容，針對“跨學科學習”項目研究發(fā)表了各自的觀點與思考。激烈的交流碰撞讓老師們受益匪淺。 　　活動最后，馬豐霞主任進行了總結。馬主任指出，跨學科學習作為拓展型學習任務群的一部分，對提升學生的核心素養(yǎng)意義非凡。它通過引導學生在語文實踐活動中，鏈接課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外，拓寬語文學習和運用領域；圍繞學科學習、社會生活中有意義的話題，開展閱讀、梳理、探究、交流等活動，在綜合運用多學科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運用能力。聚焦“學習”研究，探索更綜合、更系統(tǒng)、更全面的教學模式，讓學生真實感受血肉豐滿的語文，切實提升學生素養(yǎng)是我們共同的研究目標。項目研究將為團隊成員提供共同成長綻放的平臺！ 　　大單元、大情境、大任務；新課標、新方案、新教學。讓我們踏著金秋收獲的節(jié)拍共赴一場收獲的研究旅程……