藝術(shù)新課標(biāo) 美育新征程—記沂南縣小學(xué)美術(shù)“學(xué)課標(biāo) 講課標(biāo)”活動(dòng)

潘曉燕

云收夏色，梧葉驚秋。為更好地領(lǐng)會和貫徹義務(wù)教育藝術(shù)新課標(biāo)精神，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到藝術(shù)課堂教學(xué)中。9月30日上午，沂南縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科“學(xué)課標(biāo) 講課標(biāo)”活動(dòng)在沂南第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行。 　　通過前期的認(rèn)真研讀和精心準(zhǔn)備，在四大聯(lián)研共同體的選拔中，共有十二位老師脫穎而出。 　　劉麗君老師面對舊教材，大膽啟用《新標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，在豐富自身知識的同時(shí)，適應(yīng)新的教學(xué)形式的要求。 　　胡沙沙老師從新課標(biāo)改革的意義出發(fā)展開解讀與梳理。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及沂南縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年模塊教學(xué)美育特色課程開展情況展開解讀，舉例說明、經(jīng)驗(yàn)分享。 　　張毅老師從藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)作為切入點(diǎn)，闡述了如何通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)溫潤孩子的心靈，陶冶他們的情操，最后通過真實(shí)課堂、社團(tuán)活動(dòng)及特殊學(xué)生群體闡述了自己在實(shí)際教學(xué)中的所感、所想、所悟。 　　楊艷林老師重點(diǎn)解讀了四個(gè)核心素養(yǎng)與教學(xué)評價(jià)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真總結(jié)了自己對課標(biāo)的感受。 　　張曉霞老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)中滲透新課標(biāo)，重視藝術(shù)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與美術(shù)的興趣熱情。 　　孫榮雪老師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際闡述了自己如何在美術(shù)課堂中立德樹人、如何引導(dǎo)學(xué)生建立跨學(xué)科學(xué)習(xí)意識、如何根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)有針對性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)！ 付玉娟老師表達(dá)了對新課標(biāo)改革指導(dǎo)思想、主要變化與突破等方面的理解，以及對核心素養(yǎng)在課程標(biāo)準(zhǔn)中的變化的分析。 　　劉超群老師通過實(shí)例講解，重點(diǎn)聚焦核心素養(yǎng)，從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和表現(xiàn)做了著重分析，分析了新課標(biāo)與舊教材的鏈接。 　　高文文老師以課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化為切入點(diǎn)，以核心素養(yǎng)為主線，進(jìn)行系統(tǒng)化講解。 劉怡老師從育人導(dǎo)向、目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面梳理了自己對藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，設(shè)計(jì)了一系列符合新課標(biāo)理念的教學(xué)活動(dòng)，使新課標(biāo)在舊教材中得到落地，真正做到了學(xué)以致用。 　　楊文文老師把美術(shù)與其他學(xué)科相融合，將美術(shù)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)相聯(lián)系，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，在探索學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美的真諦。 　　楊蕾老師以新課標(biāo)的“新”為切入點(diǎn)，重點(diǎn)聚焦核心素養(yǎng)，從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和表現(xiàn)做了著重分析。 　　通過對新課標(biāo)的解讀，老師們進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的改變不僅是教材上的突破，更是對教學(xué)方法、教學(xué)理念、教育思想上的重大改革。 我們將在今后的美育實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，聚焦新課標(biāo)、踐行新理念、開啟新征程。 為學(xué)生而變，我們?nèi)σ愿?lt;/p> 為未來而教，我們只爭朝夕 　讓我們一起欣賞精美課件圖例