賡續(xù)初心謀發(fā)展區(qū)域集訓促提升——張家口市橋東區(qū)知行教師進修學校22級骨干教師培養(yǎng)對象高級研修班開班

紅旗樓小學馮卓

九月二十九日上午，橋東區(qū)44名市級骨干教師培養(yǎng)對象與橋東區(qū)知行教師進修學校全體領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師匯聚一堂，橋東區(qū)22級市級骨干教師培養(yǎng)對象高級研修班正式開班。 　　橋東區(qū)知行教師進修學校以“區(qū)域引領(lǐng)師資發(fā)展，賦能助推骨干提升”為目標，以實現(xiàn)區(qū)域教師教育資源優(yōu)化為抓手，以構(gòu)建市級骨干教師培養(yǎng)對象提升培訓課程體系為支撐，聚全區(qū)教育之力，開設(shè)了2022級張家口市骨干教師培養(yǎng)對象高級研修班，是橋東區(qū)知行教師進修學校在全區(qū)教育系統(tǒng)喜迎黨的二十大召開之際，推出的提升區(qū)域教師教育水平的又一新舉措。 　　開班儀式上，橋東區(qū)教育和體育局黨組副書記、知行教師進修學校陳靜校長在為大家解讀《橋東區(qū)市級骨干教師培養(yǎng)對象管理培養(yǎng)辦法》以及《橋東區(qū)市級骨干教師培養(yǎng)對象提高培訓課程體系》的專題講話中指出：骨干教師要堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針；要更新教育觀念；要具備從事教育科研的知識和能力；要有較強的自我發(fā)展動力和自我提高能力；要掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)并與教育教學深度融合；同時要帶領(lǐng)本學科教師從事教育教學研究，起到學科骨干和輻射帶動作用。講話中，陳校長還對提高班的培養(yǎng)形式、培養(yǎng)內(nèi)容、考核認定、組織管理等一系列安排做了詳細具體的說明，強調(diào)各位骨干教師要在現(xiàn)有的起點上實現(xiàn)三個提高：教育教學理論水平提高；自我反思能力和學習能力提高；教育科研和創(chuàng)新能力提高。 　　橋東區(qū)知行小學董哲老師代表全體學員作了發(fā)言，她代表全體學員表態(tài)：一定珍惜這個來之不易的學習機會，并以此為契機，努力學習，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進??；在未來的教育教學中，發(fā)揮骨干培養(yǎng)教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為持續(xù)振興橋東教育不懈努力! 　　橋東區(qū)知行教師進修學校王曉宇主任指導(dǎo)大家親歷了開學第一課——“破冰融合之旅課程”——高研班44名骨干教師培養(yǎng)對象分成六個小組全程參與了破冰活動：從分組建制、組際交流、共創(chuàng)口號、組徽設(shè)計、理念分解等環(huán)節(jié)入手，在短短一個小時的時間內(nèi)成功幫助大家彼此熟悉，建立信任，達成共識，真正達到了“融合”的目的。 　　在精彩紛呈的組際匯報環(huán)節(jié)中，知潤、知聯(lián)、揚帆、同路人、乘風破浪、希望之帆六個小組的展示獨具匠心，與在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行共同分享了自己的文化積淀和精神風貌。 　　橋東區(qū)知行教師進修學校郭生元書記為大家講授了開班第一場師德講座。郭書記以“橋東發(fā)布”連續(xù)刊發(fā)的橋東教育系統(tǒng)26位“張桂梅式的四有教師”事跡為切入，分享了張桂梅校長的多個具體事例，用張桂梅“拿命來拼”的忘我精神、甘于奉獻的紅燭精神、不忘初心的使命擔當、言傳身教的為師品格來鞭策大家。他還以第七中學牛永軍老師為例勉勵大家發(fā)現(xiàn)并學習身邊的榜樣。講座最后，郭書記引用習總書記的講話告誡大家：“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮”“做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。 　　聆聽講座的全體學員深受觸動，紛紛表示將牢記各方囑托，努力做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，滿懷信心，砥礪前行，一定要在為期一年的提高學習中修身正德、夯基礪能、刻苦鉆研、突破自我。 　　今后，本期高研班還將從課題研究、教研設(shè)計、班主任工作策略、信息技能教學、文化傳承、法制心理疏導(dǎo)等多個方面有計劃地開展培養(yǎng)工作。相信在這樣扎實嚴謹、充實具體的學習提高過程中，各位學員教師的思想覺悟、科研能力、教育水平都將達到前所未有的新高度，橋東骨干教師梯隊建設(shè)定將收獲“跨級”式的質(zhì)的飛越。 圖文統(tǒng)稿馮卓馬靜璇 圖文編輯董哲魯佳欣 文稿審核王曉宇王子楠 供稿單位橋東區(qū)知行教師進修學校