<p class="ql-block"> 為深入貫徹教育部《關(guān)于大力推進(jìn)有幼兒園與小銜接指導(dǎo)意見(jiàn)》，提高教師對(duì)科學(xué)“幼小銜接”的理解，9月30日上午8：30，泥溝鎮(zhèn)蘭城小學(xué)組織一二年級(jí)全體任課教師觀摩學(xué)習(xí)威海市第三期幼小銜接優(yōu)秀成果推廣系列培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 活動(dòng)安排 專家經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 幼兒是天生的科學(xué)家，日?；顒?dòng)中我們更多地 引導(dǎo)幼兒自主探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)觀察、操作、思考、交流等方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探尋，形成初步的科學(xué)概念和萌發(fā)探索未知世界的積極態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的，孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。專注力、堅(jiān)持性、計(jì)劃性等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于幼兒入學(xué)后更好勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)，且受益終生。</p> 老師們認(rèn)真聆聽(tīng) <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育之間平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，科學(xué)的做好幼小銜接，需要幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)三方共同努力，采取多樣的形式和方法，積極的引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和必要的知識(shí)技能，使孩子們順利的升入小學(xué)。</p> 記錄分享 <p class="ql-block">圖文：劉偉華 程魏</p><p class="ql-block">編輯：趙勇</p><p class="ql-block">審核：王邦國(guó)</p>