<p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”第四周伊始，小溪塔二小的同學們開啟了他們的整理之旅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生健康發(fā)展，德育處和班主任們開始對同學們進行指導和訓練。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過2周的訓練，現(xiàn)在同學們整理課桌干凈整潔形象好；整理課桌動手自理能力強；整理課桌快速學習效率高。</p> <p class="ql-block"> 學會整理，從教室點滴做起。班級文化離不開整理，一個優(yōu)秀班集體，必然教室里是整齊劃一，干凈整潔的。經(jīng)過這兩周的訓練，許多教室里都煥然一新，這離不開同學們的日常整理，為你們點贊！</p> <p class="ql-block"> 教室是我家，整理靠大家。整理書柜，方便同學們借閱書籍；整理綠植，讓教室增添光彩；整理桌面，讓課堂井然有序；整理生活用品，學習得到優(yōu)質(zhì)保障！</p> <p class="ql-block"> 校園的美化由一個個班級串聯(lián)起來，而一個班級的美化由每一位同學并連起來，齊心協(xié)力，為創(chuàng)造美好班集體貢獻自己的力量！</p> <p class="ql-block"> 從個人學會收納整理文具開始，從集體學會收納整理教室開始，這不僅讓班級與校園更加整潔，更重要的是讓學生形成分類、邏輯思維等諸多能力，同時也為學生未來的生活奠定了良好的基礎。好習慣周周練，二小娃，繼續(xù)加油！二小娃，繼續(xù)努力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯: 胡青青</p><p class="ql-block">審核: 黃波 劉琴 郭君</p>