為發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)力量，提高工作室學(xué)員開(kāi)發(fā)課程的能力，打造專業(yè)成長(zhǎng)共同體，9月29日上午，曾靈芝名師工作室、深圳市謝晶名班主任工作室、華附龍園學(xué)校德育處強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，在華附龍園學(xué)校開(kāi)展“龍崗區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)系列課程開(kāi)發(fā)研討會(huì)”。 本次研討會(huì)主要分為兩個(gè)議程：1. 工作室主持人做專題分享；2. 各小組分組磨課。曾靈芝名師工作室班主任課程組成員，謝晶名班主任工作室部分成員參加了此次活動(dòng)，釘釘群同步直播此次研討活動(dòng)。 研討會(huì)由華附龍園學(xué)校德育主任姜碩老師主持，會(huì)議開(kāi)始前，工作室學(xué)員作進(jìn)行精彩的自我介紹，在較短的時(shí)間讓成員通過(guò)簡(jiǎn)短自我介紹增進(jìn)感情，加深了解，營(yíng)造輕松研討氛圍。 接著，曾靈芝名師工作室主持人曾靈芝老師進(jìn)行了班主任專業(yè)成長(zhǎng)課程專題講座。曾老師詳細(xì)介紹了“班主任專業(yè)成長(zhǎng)課程”的5個(gè)講座系列，即“班級(jí)文化建設(shè)——班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)——班級(jí)管理與班干部培養(yǎng)——家校溝通——班主任專業(yè)成長(zhǎng)”，曾靈芝老師還對(duì)每一個(gè)課程細(xì)化要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，要求課程開(kāi)發(fā)者要依據(jù)上位文件精神、核心素養(yǎng)、新課標(biāo)等內(nèi)容構(gòu)建課程框架，作為班主任，不僅要了解中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，還要多看書(shū)，多梳理，甚至了解國(guó)外的班級(jí)制度建設(shè)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)多向自己提問(wèn)：為什么？是什么？怎么辦？進(jìn)一步思考反思以便進(jìn)步改善。 對(duì)于班主任工作，曾靈芝老師提出五有的要求：班級(jí)建設(shè)有文化，班級(jí)活動(dòng)有思路，班級(jí)管理有策略，家校溝通有方法，班主任專業(yè)成長(zhǎng)有抓手。在班主任課程開(kāi)發(fā)上，曾老師提出了三策略：真實(shí)有趣的案例，實(shí)用可復(fù)制的策略，清晰可視的結(jié)構(gòu)。清晰的思維導(dǎo)圖、獨(dú)到有專業(yè)視野、深入淺出的闡述，讓參與活動(dòng)的每一位員豁然開(kāi)朗，班主任培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)原來(lái)離我們?nèi)绱私? 專題講座結(jié)束后，班級(jí)文化建設(shè)組代表龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉梅芳老師分享了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，劉老師以《兩“班”齊管，動(dòng)力滿滿》為題，從打造學(xué)生班與經(jīng)營(yíng)家長(zhǎng)班兩方面入手，通過(guò)抓好關(guān)鍵期——開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)助手，表?yè)P(yáng)典型等一系列措施，把班級(jí)管理得井井有條。通過(guò)班群、家訪、家委等溝通，也讓家長(zhǎng)對(duì)她的工作支持配合，心悅誠(chéng)服。 班主任專業(yè)成長(zhǎng)組教師發(fā)展中心張勇老師也分享了他的課例雛形——《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的自驅(qū)力分析》，張老師從班主任的定位、工作內(nèi)容、SWOT分析、培養(yǎng)途徑、提升契機(jī)及能力素養(yǎng)六方面對(duì)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的自驅(qū)力分析進(jìn)行了詳細(xì)闡述。 分享結(jié)束后，曾靈芝老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。曾老師充分肯定了兩個(gè)組所做的前期準(zhǔn)備工作，并提出完善建議：擬準(zhǔn)、擬好講座的課題，培訓(xùn)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，以三至四點(diǎn)較好，多用自己的案例。 深圳市名班主任工作室主持人謝晶老師對(duì)于這次培訓(xùn)也給予了高度評(píng)價(jià)，謝老師認(rèn)為這是一次開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅的培訓(xùn)，加快了團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的深度融合，有利于形成課程開(kāi)發(fā)共同體。 班主任工作最能引發(fā)一線教師的共鳴，作為一線教師，能邁入課程開(kāi)發(fā)的門(mén)，這是一件無(wú)比幸運(yùn)的事情，也是教師能走上專業(yè)，走向卓越的最好契機(jī)。工作室所有人將把握機(jī)會(huì)，全力以赴，按曾靈芝老師的分組任務(wù)，在工作室主持人和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)發(fā)出優(yōu)質(zhì)實(shí)用的班主任培訓(xùn)課程，為即將召開(kāi)的龍崗區(qū)課博會(huì)獻(xiàn)上一份厚禮。 <div style="text-align: right;">編輯：胡丹 </div><div style="text-align: right;">圖片：李燕冰</div><div style="text-align: right;">審核：曾靈芝、魯建軍</div>