<p class="ql-block"> 突如其來(lái)的疫情，讓小董小學(xué)小學(xué)生的校園生活按下了“暫停鍵”，為保障教學(xué)質(zhì)量不打折，小董小學(xué)有序開展線上教學(xué)，為學(xué)生站好云端的“三尺講臺(tái)”。</p> <p class="ql-block"> “死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”……早晨7：50，小董小學(xué)學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生便端正地坐在書桌前開始自習(xí)晨讀。晨讀過(guò)后，同學(xué)們稍作休息就開始正式上課，雖然隔著屏幕，他們?nèi)耘f認(rèn)真聽(tīng)課，并不時(shí)記錄知識(shí)要點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> “上網(wǎng)課比較自由，但是我更喜歡在教室上課，可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，課堂內(nèi)容也比較容易聽(tīng)懂。”五年級(jí)的同學(xué)表示，“不過(guò)網(wǎng)課能回放，我可以再看一遍。”</p> <p class="ql-block"> “所有同學(xué)請(qǐng)把攝像頭打開……”同樣是清晨的第一節(jié)早自習(xí)，小董小學(xué)教師張?zhí)爝\(yùn)開始例行檢查全班學(xué)生的儀表與上課狀態(tài)。張校長(zhǎng)今年帶的是六年級(jí)學(xué)生，他說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)授課與線下授課最大的不同就在于互動(dòng)，由于網(wǎng)絡(luò)延時(shí)以及網(wǎng)課時(shí)間限制，課堂上叫學(xué)生回答問(wèn)題的頻率減少，課程節(jié)奏也較慢。為了監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)質(zhì)量，老師會(huì)思考各種對(duì)應(yīng)的策略，比如根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置不同方式，授課采用直播連麥答疑，自習(xí)則通過(guò)視頻進(jìn)行監(jiān)管，課后再通過(guò)作業(yè)的提交進(jìn)行反饋?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 除了文化知識(shí)的教學(xué)，為了促進(jìn)學(xué)生身心健康，小董小學(xué)根據(jù)教體局以及疫情防控要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，針對(duì)性地制定了疫情防控期間各年級(jí)教學(xué)工作方案，確保“一校一策”，兩個(gè)校區(qū)“統(tǒng)一時(shí)間”“統(tǒng)一內(nèi)容”“一班一策”。</p> <p class="ql-block"> 有些不具備線上教學(xué)條件的學(xué)生可由教師通過(guò)上門家訪、電話、微信、短信、QQ等形式，指導(dǎo)學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)?！?lt;/p> <p class="ql-block">學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師也在認(rèn)真批改作業(yè)！</p> <p class="ql-block"> 居家學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。這段時(shí)期，大家收獲的不僅僅是知識(shí)，是超越，更是成長(zhǎng)。惟愿同學(xué)們上網(wǎng)課時(shí)自覺(jué)完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都能進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。中國(guó)崛起的號(hào)角已經(jīng)吹響，民族復(fù)興的高歌蕩氣回腸。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”</p> <p class="ql-block">編輯：張蒙</p><p class="ql-block">審核：張?zhí)爝\(yùn)</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">小董小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年10月1日</p>