尋誦讀之美享語文之韻

微笑

——記大崗子鎮(zhèn)學校語文周系列活動 　　語文像一縷溫暖的冬陽，照進我們的心田;語文像一絲清爽的夏風，吹過我們的身軀;語文像一滴甘甜的春雨，滋潤我們的心田；語文像一朵潔白的秋云，充盈我們的身軀。 　　為豐富校園文化生活，營造一個健康向上的學習氛圍，提高語文教師的課堂教學水平，全面提高學生語文素養(yǎng)，豐富學生的內(nèi)涵，點贊學生的心靈，啟迪學生的智慧，9月26日至30日大崗子鎮(zhèn)學校開展了語文周主題活動。 精彩一課展風采 　　語文周系列活動之一——語文教師“精彩一課”展示活動。我校六位語文教師精心準備，在9月27日到9月30日，分別做課。低年級的語文老師像我們展示了拼音教學和識字教學。一年級的鄭筠含老師，面對懵懂無知的剛?cè)雽W一個多月的孩子，采用情境教學法，讓孩子生活中記憶聲母。在識字教學中二年級的李麗麗老師，注重夯實基礎，拼讀字音、識記字形，高效得法；三年級張瑤老師課堂隨機應變能力強，在夯實基礎的同時，注重語用能力的培養(yǎng)。四年級的許桂娟老師，充分利用預習，使得課堂有講有練，重基礎、重實效。 　　高年級課堂上教師把如何有效落實語文要素作為提高課堂效率的關鍵。五年級語文教師利用課文《牛郎織女》交給學生創(chuàng)造性復述的方法，學生在課堂上通過演一演的形式，把添加的課文情節(jié)再現(xiàn)，讓學生不但學習了創(chuàng)造性復述的方法，還活躍了課堂氣氛。六年級的臧紅超老師，在課堂上總結(jié)了學習閱讀課文的學習方法，讓學習在方法的引導下學習課文，可謂是教得有法、學得通透。 　　每一節(jié)展示課后，語文組教師都會聚在一起評課。在評課過程中，年輕教師虛心好學，中年教師意見忠肯，在這樣的氛圍中，我校的語文教學正穩(wěn)步推進。 課文朗誦顯神采 　　 語文周系列活動之二——小學語文課文朗誦比賽。美文傳承文明，朗讀滋潤人生;表達彰顯魅力，積累陶冶性情。朗讀是語文教學中的重要內(nèi)容，是引導學生理解課的重要途徑，也是學生語文學習的重要途徑之一。為豐富學生的校園學習生活，對學生進行愛國主義教育，提高學生課文朗讀能力，激發(fā)學生語言表達興趣，以特色讀書活動讓孩子們接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，積淀文學底蘊，我校于2022年9月27日，舉行了課文朗讀比賽。 　　孩子們身穿整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，齊聚賽場，在多媒體的一端，專注、投入地展示，感染了參與活動的每一個人，他們用自己最美的聲音一字一句，一段一篇讓一個個靜靜躺在書本里的文字在誦讀聲中成了跳動的音符；他們自然大方，字正腔圓，聲情并茂，用自己的理解和方式去詮釋對課文的感悟，對文學的熱愛。 　　參賽選手們精神飽滿，儀態(tài)得體大方，能較好地把握朗讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。尤其是有幾位選手聲情并茂的朗讀、用語言凸顯課文主題、流露作者情感的朗誦，給人留下了深刻的印象，讓參與活動的領導、老師嘖嘖稱贊。 　　經(jīng)過激烈的角逐，同學們最終贏得屬于他們的朗讀者稱號。一張張獎狀不僅僅是對同學們成績的肯定，也包含著對同學們美好的期許。 　　通過語文周的系列活動，教師收獲了掌控課堂的金鑰匙，學生收獲了“朗讀”這把學好語文的魔法棒，讓學生不斷提高語文素養(yǎng)，為建設人文環(huán)境優(yōu)質(zhì)、文化底蘊豐厚的“書香校園”做好了積淀。 秋天不語卻是最長情，育人深入情最濃。每一中默默耕耘都會醞釀希望，每一次精心的打磨都會開出恰如其分的花，結(jié)出飽滿的果，大崗子鎮(zhèn)學校的每一位老師與孩子們共同攜手，期待收獲的喜悅，譜寫我校發(fā)展的新篇章。