<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高寧武縣英語教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造優(yōu)質(zhì)、高效的英語課堂，以及為教師們搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長的平臺，縣教科局于2022年9月30日組織了英語教研活動，我有幸與各校英語教師們齊聚實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同參與了這次活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)示范課由來自西關(guān)小學(xué)的賀玲玲老師執(zhí)教，賀老師的授課內(nèi)容是六上Unit 3 My weekend plan A Let's learn.首先，賀老師通過有趣的打地鼠游戲，不僅復(fù)習(xí)了舊知，還很快地活躍了課堂氣氛。緊接著，賀老師通過與學(xué)生自由談話引出周末計(jì)劃這一主題，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)了計(jì)劃國慶節(jié)活動的情境。借助形象的視頻、圖片引出了本課的4個重點(diǎn)動詞短語，同時通過問單人和多人來變換人稱，靈活地操練了句型，講練一體化，教學(xué)設(shè)計(jì)得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很強(qiáng)。最后的小律動以及做計(jì)劃的活動進(jìn)一步幫助學(xué)生內(nèi)化了重點(diǎn)句型。整堂課教師邏輯嚴(yán)密，思路清晰，教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 休息間隙后，由來自東關(guān)小學(xué)的鞏秀英老師執(zhí)教六上Unit 2 Ways to go to school B Let's learn. 首先，鞏老師以一首主題歌迅速激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊接著從實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生猜測到校方式，不僅復(fù)習(xí)了舊知，還自然引入了從東關(guān)小學(xué)去實(shí)驗(yàn)小學(xué)路線這一情境。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生一直主動參與，真正做到了學(xué)生為主體。此外，鞏老師在講解重點(diǎn)內(nèi)容的同時，還拓展了相關(guān)道路知識，并順勢滲透情感教育，各環(huán)節(jié)銜接自然，設(shè)計(jì)得恰到好處。緊接著再通過愉快的手勢舞、東關(guān)小學(xué)的宣傳片、形式多樣的操練活動、小練筆等，讓學(xué)生在輕松鞏固新知的同時，進(jìn)行知識的遷移與創(chuàng)新。總之，鞏老師整堂課設(shè)計(jì)新穎，環(huán)節(jié)間有張有弛，受到了在座各位老師們的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 我在聽課過程中奮筆疾書，認(rèn)真做好聽課筆記，并與鄰座教師們針對課例進(jìn)行交流與研討，聆聽她們的寶貴建議。</p> <p class="ql-block"> “仁者見仁，智者見智?！笔痉墩n結(jié)束后，接踵而至的是評課議課活動。首先由做課教師針對自己的課從課堂效果、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行說課，緊接著來自各校的英語教師們積極發(fā)言、各抒己見，在肯定亮點(diǎn)的同時提出了中肯的教學(xué)建議，從不同角度對這兩堂課進(jìn)行了解讀，在場的教師們都收獲頗豐，對詞匯課這種課型有了更深刻的見解。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室張曉麗老師高屋建瓴，從多個角度對這兩堂課進(jìn)行了細(xì)致的解讀。張老師特別指出在進(jìn)行詞匯教學(xué)時，一定要重視創(chuàng)設(shè)適切的語境，讓學(xué)生在語境中去感知、理解、操練和內(nèi)化詞匯，然后在這些基礎(chǔ)上學(xué)生們才能準(zhǔn)確地輸出，產(chǎn)出新的語言去表述自己的觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> “教無涯，研不止，教而不研則淺?！苯處煹某砷L離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。我會從每次的教研活動中獲益良多，進(jìn)一步引發(fā)對平日教學(xué)的深層思考，為今后的英語教學(xué)工作注入新的活力。讓我們一起在教育之路上不斷探索，帶著對教育事業(yè)的赤誠之心砥礪前行吧！</p> <p class="ql-block"> 寧武縣石家莊完全小學(xué)</p><p class="ql-block"> 劉艷芳</p>