<p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。＂“一支竹篙難度海，眾人開漿劃大船?！?2022年秋季學(xué)期伊始為貫徹落實(shí)《馬山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法》 進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，努力構(gòu)建有效課堂，讓老師們在參與者的智慧交流中，取長補(bǔ)短，集思廣益，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，打造高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。馬山縣白山鎮(zhèn)城西小學(xué)于第三周開始開展語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育等學(xué)科不同形式的集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 2022年8月28日在白山鎮(zhèn)城西小學(xué)校長陸景飛同志的組織下，學(xué)校教師學(xué)習(xí)《馬山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法（試行）》。</p> <p class="ql-block"> 為貫徹馬山縣教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)到位，本次集體備課活動由覃花萍副校長全面組織工作，教導(dǎo)處在覃副校長的部署和指導(dǎo)下指導(dǎo)各學(xué)科組長以年級為單位落實(shí)本學(xué)科教師開展集體備課活動。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>在集體備課中，大家集思廣益，相互啟發(fā)，擦出智慧火花。</p> 一年級語文備課組 <p class="ql-block"> “一個人的聰明有限，眾人的智慧無窮”。2022年9月23日，一年級的全體語文教師聚在一起進(jìn)行了部編版一年級語文上冊《b p m f》集體備課。在每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，各位老師針對教材所處地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等說了自己的想法，并提出了存在的問題。再由備課組長對所提出的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑，在組員共同討論，集思廣益的過程中，使得教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容更加充實(shí)、完善。有效彌補(bǔ)了個人備課的不足，促進(jìn)了教師們的專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block"> 在集體備課發(fā)言之前,大家都會翻閱大量的資料，做好充足的準(zhǔn)備,集體備課讓老師們都積極地參與走進(jìn)教材、研讀課本。大家互相交流，共同促進(jìn)，期待教學(xué)水平踏上一個新臺階。</p> 二年級語文備課組 <p class="ql-block"> 老師們提出的問題包羅萬象,從整體的教學(xué)設(shè)計(jì)到具體的細(xì)節(jié)處理、板書設(shè)計(jì)、標(biāo)點(diǎn)符號、普通話音準(zhǔn)等等。在輕松、熱烈的氛圍里，大家同心聚力、集思廣益、取長補(bǔ)短、共創(chuàng)佳績！</p> 三年級語文備課組 <p class="ql-block"> “行是知之始，知是行之成?！蹦阊晕艺Z，交流激烈，思想碰撞，智慧流通，我們在悄然成長。</p> 四年級語文備課組 <p class="ql-block"> 我們在認(rèn)真傾聽主備教師的備課思路，對著書本陷入了沉思。瞧，這里這么改一下會不會更好了。</p> 五年級語文備課組 <p class="ql-block"> 瞧，在輕松的氛圍下，老師們或者談?wù)摃兄R點(diǎn)，或者把班上所遇問題拿出來探討，或者討論如何備好課、上好課，大家一起出謀劃策，氣氛熱烈。</p> 六年級語文備課組 <p class="ql-block"> 覃金慧：本單元對閱讀的要求是了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場面的。因此教學(xué)中要不斷體現(xiàn)和強(qiáng)化這一要素。教學(xué)時要多讀，多總結(jié)，抓住關(guān)鍵詞句對點(diǎn)和面所表現(xiàn)出的不同側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行合理把握。</p><p class="ql-block"> 韋蓮姣：聯(lián)系上下文和自己積累，體會文中有關(guān)詞句意思，體會其意思表達(dá)。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本表達(dá)方法。</p><p class="ql-block"> 陸美花：總結(jié)寫法，場面描寫：這場面描寫就是對一個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。作用：渲染氣氛、表現(xiàn)人物形象，推動情節(jié)發(fā)展、突出文章主題。點(diǎn)面結(jié)合：點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的結(jié)合作用：“點(diǎn)”突出重點(diǎn)，“面”顧及全局，點(diǎn)面結(jié)合”既有深度又有廣度地反映人、事景、物的形象狀態(tài)，充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。</p> 一年級數(shù)學(xué)備課組 <p class="ql-block"> 好學(xué)的團(tuán)隊(duì)，精彩的研討。集體備課就像一片沃土,我們每一個人都在這片沃土中吸收養(yǎng)分,用飽滿的熱情和盡責(zé)的態(tài)度撐起一片天空,放射自身的光芒!</p> 二年級數(shù)學(xué)備課組 <p class="ql-block"> 譚結(jié)紅：引導(dǎo)學(xué)生思考討論“列豎式計(jì)算要注意什么”，目的是強(qiáng)調(diào)寫豎式時相同數(shù)位要對齊，計(jì)算時要從個位減起。當(dāng)個位不夠減時，從十位退1.</p><p class="ql-block"> 黃麗汕：教例2后，教材讓學(xué)生思考“從十位減起方便嗎？”進(jìn)一步強(qiáng)化豎式減法從個位減起的必要性。</p><p class="ql-block"> 潘泉羽：筆算訓(xùn)練，規(guī)范書寫格式，做到計(jì)算正確，書寫整潔。</p><p class="ql-block"> 呂春蘭：針對學(xué)生筆算兩位數(shù)加減中容易出現(xiàn)的問題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，還應(yīng)注意收集學(xué)生練習(xí)中的典型錯誤進(jìn)行分析，討論，使學(xué)生明確錯誤原因，避免類似錯誤的再次發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 韋雪梅：根據(jù)每一節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，我們應(yīng)如何去突破，三年級的學(xué)生已經(jīng)有了獨(dú)立學(xué)習(xí)和小組合作的能力了，我們要借助素材，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，小組合作的能力。</p><p class="ql-block"> 藍(lán)曉鈞：在學(xué)生進(jìn)行米與千米的換算時，會把它們之間的進(jìn)率記成10，在講練習(xí)時，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率應(yīng)該是多少。大單位換成小單位可以乘于它們之間的進(jìn)率，小單位換成大單位可以除于它們之間的進(jìn)率。</p><p class="ql-block"> 藍(lán)慶江：噸是比較大的質(zhì)量單位，而且比較抽象，不想單位長度那樣直觀，學(xué)生理解起來比較困難，在教學(xué)時，我們要借助身邊熟悉的東西作為參照物，讓學(xué)生通過身邊的事物的實(shí)際重量，從而算一算，估一估一噸到底有多重。</p> 四年級數(shù)學(xué)備課組 <p class="ql-block"> 集體備課中，老師們各抒己見：你們的設(shè)計(jì)思路是什么，為什么這樣設(shè)計(jì)；這種設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生的學(xué)情，能達(dá)到教學(xué)要求的哪種程度？最后大家確定切合學(xué)情的入手點(diǎn)、突破點(diǎn)及教學(xué)思路。</p> 五年級數(shù)學(xué)備課組 <p class="ql-block"> 通過交流，大家可以取長補(bǔ)短，加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，形成最佳的課堂教學(xué)方案。</p> 六年級數(shù)學(xué)備課組 <p class="ql-block"> 一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每位教師對教材的處理都各有己見，六年級數(shù)學(xué)組的老師們在熱烈地討論自己的不同教法。</p> 英語學(xué)科備課組 <p class="ql-block"> 圍繞課堂教學(xué)，英語組的老師們通過備課集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法。</p> 音樂學(xué)科備課組 <p class="ql-block"> 備課期間音樂組針對課中會出現(xiàn)的重難點(diǎn)段落，樂理知識及教唱中會出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論及對教材中分部的演唱進(jìn)行了深入的探討。</p> 體育學(xué)科備課組 <p class="ql-block"> 瞧，我們的體育組老師認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度并不輸于其他學(xué)科!</p> <p class="ql-block"> 集體備課活動，給教師們提供了鍛煉的平臺，開闊了教師的教學(xué)思路，提高了教師的教學(xué)水平，使每一位教師受益匪淺?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，相信大家在今后的教學(xué)中，一定能夠?qū)⒓w智慧與個人特長有機(jī)結(jié)合，從而促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。</p> <p class="ql-block">文字編輯：覃花萍</p><p class="ql-block">圖片素材：各學(xué)科備課組長</p><p class="ql-block">審核：陸景飛、羅志彬、韋松賢、覃忠</p><p class="ql-block">簽發(fā)：陸景飛</p>