書香浸潤(rùn)心靈閱讀點(diǎn)亮生活一一寧陵小語(yǔ)名師工作室網(wǎng)絡(luò)教研紀(jì)實(shí)

寧陵縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡霞

時(shí)值國(guó)慶，教育又譜華章。2022年9月30日，寧陵小語(yǔ)名師工作室網(wǎng)絡(luò)教研如期舉行，活動(dòng)主題“整本書的閱讀”，胡霞老師主持，原北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校潘繼云校長(zhǎng)主講，歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，參與人數(shù)2606人，起到了很好的閱讀引領(lǐng)與指導(dǎo)的效果。 　　潘校長(zhǎng)對(duì)“整本書閱讀”給了指導(dǎo)性引領(lǐng)：讀什么？怎么讀？讀的怎么樣？讀什么，只讀那一種簡(jiǎn)化本的整本書是肯定不行的，讀原著是最基礎(chǔ)性的東西。怎么讀？持之以恒的去讀，深入的去讀，默讀、朗讀、讀給別人聽(tīng)，可以采取晚安故事、早讀問(wèn)候、沙龍比賽等形式來(lái)促進(jìn)閱讀的提升與發(fā)展。無(wú)論什么樣的方式，始終謹(jǐn)記我們內(nèi)心中生根發(fā)芽的那一點(diǎn)，讓閱讀成為融化到骨子里的一種行為！ 　　聽(tīng)潘校長(zhǎng)講整本書閱讀策略后，感受最深的就是：閱讀只有形式是萬(wàn)萬(wàn)不行的，無(wú)論采用閱讀沙龍還是比賽活動(dòng)，最終的目的在于提升學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，讓廣大學(xué)生參與到閱讀中來(lái)。 　　整本書閱讀，值得我們花大力氣去研究，去推進(jìn)。怎么去研究？怎么去推進(jìn)？怎么能讓學(xué)生閱讀整本書？做好我們自己，讓自己先成為熱愛(ài)讀書的人，再去影響引領(lǐng)班級(jí)和學(xué)校，讓閱讀融入孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，成為孩子的生活方式。 　　本次綜合實(shí)踐探討活動(dòng)讓老師們明白了整本書閱讀的作用、整本書閱讀的意義、整本書閱讀的策略，讓寧陵小語(yǔ)老師深受啟發(fā)，為我們指導(dǎo)學(xué)生自己的整本書閱讀提供了方法，推進(jìn)了整本書閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。 　　閱讀不僅僅是孩子們的事情，一個(gè)不讀書的校長(zhǎng)難以建成真正的書香校園，一個(gè)不讀書的語(yǔ)文老師難以培育出書香班級(jí)。校長(zhǎng)和老師們要帶頭讀書，讀政治書以養(yǎng)大氣，讀專業(yè)書以養(yǎng)才氣，讀文學(xué)書以養(yǎng)正氣和靈氣。教師的一言一行都深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響著學(xué)生，作為教師，要為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。童年有書，未來(lái)有夢(mèng)！