<p class="ql-block">為確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，找準九年級學科教研、課堂教學的薄弱點，提高中考備考工作的針對性和實效性，構(gòu)建“三思”高效課堂，全面提升教師的教學能力，9月26日開始，太平中學全體班子成員和九年級科任教師在段福亨同志的帶領下，對九年級教育教學質(zhì)量進行了專項督導。</p> <p class="ql-block">本次督導圍繞著課堂教學、學科教研活動等方面展開。督導組成員首先深入課堂，隨機聽課，了解一線教師的課堂教學方式、課堂教學效果和備考復習策略等。隨后查閱了教案備寫、作業(yè)的批閱情況，組織評課交流活動，與授課教師進行深度的探討。</p> <p class="ql-block">教導處主任史建輝同志、分管教學的副校長蔣軍宏同志分別就本次督導情況作了反饋，充分肯定了學校教師專業(yè)功底扎實，知識目標定位準確，教學形式靈活多樣，能注重學生思維的訓練和知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，立德樹人，核心價值觀和情感滲透到位，同時也指出了部分課堂容量和精準練習、備考策略等方面存在的問題，建議減量增效。</p> <p class="ql-block">最后，段福亨同志做總結(jié)講話，并結(jié)合督導組評價對學校今后的教學工作提出了幾方面的要求：</p><p class="ql-block">“教育無小事，教學抓細節(jié)”。我們要以此次教學督導所反饋的問題為導向，以督導促教學，同異合作，教學相長，有的放矢，有針對性和有效性的抓好備考工作。學校也將以本次督導活動為契機，進一步夯實教學常規(guī)，加強校本教研，構(gòu)建“三思”課堂，積極追求務實有效課堂，推動教育教學質(zhì)量不斷提升。相信在全體教師的共同努力下，太平中學必將實現(xiàn)跨越、超越、卓越發(fā)展的目標，邁向更加美好的明天！</p>