2022年鳳凰縣骨干教師 E125 工作坊集中培訓 ------學習總結(jié)?

一生有你

為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力，縣教師發(fā)展中心組織開展了為期三個月的“國培計劃”能力提升工程2.0鳳凰縣E125工作坊培訓。這次培訓分為線下集中培訓，線上個人研修兩個部分。線下集中培訓，我們主要學習了：《教育信息化與提升工程政策與形式解讀》、《湖南省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 考核平臺操作》、《大道至簡，用極簡思維和技術(shù)做好信息技術(shù) 2.0》、《微課設(shè)計與制作及應(yīng)用探討》等內(nèi)容。本次培訓，資源豐富，干貨滿滿，在學習中，讓我感受到：1.學習內(nèi)容非常實用，像《信息技術(shù)與學科融合的教學設(shè)計與實施》中，我們學會了如何到百度文庫下載資源；用騰訊會議錄屏；如何把pdf文檔轉(zhuǎn)換成word文檔等等。 2.微課制作變簡單 通過本次培訓，我對“微課”有了更進一步的了解?！拔⒄n”指得是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。微課的制作要注意以下幾點：選題，所確定的知識點或問題范圍盡可能要小，題目要貼切內(nèi)容，做到見名知意；選擇重點、難點制作微課；符合微課制作初衷，教學資源分享，為學生解惑，啟發(fā)教學。一節(jié)微課時間盡量把握在八分鐘以內(nèi)；內(nèi)容講授上具有準確性、邏輯性、知識性，不能有文字上、語言上、圖片上的知識性的錯誤或有誤導性的描述?！拔⒄n”對現(xiàn)有的知識以及課本上對該知識的表述應(yīng)有自己的理解，而不是羅列書上的知識，否則微課起不到 “解惑”的作用。 線下研修： 我們通過校本平臺進行課程學習，參加校本實踐活動，完成各項作業(yè)。通過校本研修活動，參與優(yōu)秀資源分享，按規(guī)定提交一份體現(xiàn)信息技術(shù)與學科融合的教學設(shè)計。向更年輕的同行們學習，受益匪淺。 成果展示： 交流指導： 在學校里，經(jīng)常和本組老師進行信息技術(shù)2.0交流，和其他組老師進行信息技術(shù)2.0測評能力點的探討。 　　指導學校老師完成信息技術(shù)2.0能力點3：微課的設(shè)計與制作，能力點18：信息技術(shù)支持下的集體備課，取得很好效果。 　　俗話說“活到老，學到老”，為了緊跟信息時代的步伐，今后我將繼續(xù)學習信息化技術(shù)，掌握教學資源的獲取，利用EXCEL進行學情分析，“網(wǎng)絡(luò)教學平臺”、PPT制作美化，學會用云盤收集課件制作的資源，提高信息技術(shù)與課堂教學的整合能力，以適應(yīng)信息化時代的教學需要，為學生的發(fā)展努力學習，再學習!