瑞昌七小·教研簡(jiǎn)訊（第3-4周）

郭雯

常態(tài)化推門聽(tīng)課 為切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，掌握教育教學(xué)實(shí)情，規(guī)范教師的教學(xué)行為，近期，瑞昌市第七小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員走進(jìn)課堂，以推門聽(tīng)課的形式探索常規(guī)管理，深化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量。 9月27日上午，上課鈴聲響起后，一（5）和一（6）兩個(gè)班級(jí)的師生發(fā)現(xiàn)了些許不同，教室的后排坐著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。張芙蓉老師迅速調(diào)整好狀態(tài)，按照既定的教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)始了《j q x》的教學(xué)，王佳林子老師也有條不紊地教起了《5以內(nèi)的加法》。課堂上，我校黨支部書記，校長(zhǎng)王克實(shí)與同學(xué)們一起認(rèn)真聽(tīng)課，還不時(shí)地用筆記錄著。課后在校教研處組織下進(jìn)行了評(píng)課。王克實(shí)主持評(píng)課，他先聽(tīng)了兩名授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及授課自評(píng)，接著各聽(tīng)課教師各抒己見(jiàn)，進(jìn)行評(píng)課。最后他指出，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，課堂是實(shí)施教學(xué)的主陣地，在常規(guī)課堂中，全體教師始終要做到精心備課、認(rèn)真上課、勤于反思，努力提升自身的教育教學(xué)水平。這是我校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課的一次縮影，自新學(xué)期以來(lái)，我校加大了推門聽(tīng)課的力度，常態(tài)化組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行推門聽(tīng)課，切實(shí)做到聽(tīng)課有記錄，評(píng)課有成效，教師有提高，不斷強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，在“雙減”背景下全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。大手拉小手科普宣講 9月22日，弘揚(yáng)科學(xué)精神，獻(xiàn)禮黨的二十大——大手拉小手科普?qǐng)?bào)告匯九江巡講活動(dòng)在瑞昌市第七小學(xué)舉行。中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員、博士生導(dǎo)師白武明教授以《科學(xué)就在我們身邊——地震、火山和地球》為主題進(jìn)行科普宣講。 白武明圍繞“地球知多少”的五個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部物質(zhì)的構(gòu)造以及地震、火山、海嘯等自然現(xiàn)象的成因。他以設(shè)置問(wèn)題、科普知識(shí)講解、解答疑惑為課堂主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，感受科學(xué)的無(wú)窮魅力和探索身邊科學(xué)的主動(dòng)意識(shí)。他生動(dòng)的語(yǔ)言、淵博的學(xué)識(shí)及有趣的互動(dòng)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)師生的陣陣熱烈掌聲。講座中，白武明為兩名踴躍發(fā)言，積極探索科學(xué)的同學(xué)贈(zèng)送了中國(guó)科學(xué)院院徽，勉勵(lì)同學(xué)們積極思考，勇于發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)；努力學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)；樂(lè)于探索，力爭(zhēng)為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。市科協(xié)，市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)聆聽(tīng)，我校黨支部書記、校長(zhǎng)王克實(shí)主持活動(dòng)。 “青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。為使新教師盡快成長(zhǎng)，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，9月20日，我校迎來(lái)了新學(xué)年度“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式。教研處姜淑梅主任主持儀式，并詳細(xì)解讀我?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施方案。姜主任指出：指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)從思想指導(dǎo)、師徒活動(dòng)計(jì)劃的擬定、徒弟教案的定期審閱及批改、隨堂聽(tīng)課、示范課教學(xué)、匯報(bào)課指導(dǎo)、論文撰寫指導(dǎo)等方面來(lái)明確師傅職責(zé)；而青年教師則應(yīng)當(dāng)從個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的制定、基本功訓(xùn)練、周前備課、聽(tīng)課、匯報(bào)課、論文撰寫等方面積極履行徒弟職責(zé)。相信在師傅們的帶領(lǐng)下，新教師定能“一年合格，三年稱職，五年成為骨干”。本次“青藍(lán)工程”指導(dǎo)教師均由我校教學(xué)、教研屢獲佳績(jī)的的骨干教師擔(dān)任。分管教研余新榮副校長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)教師們付以重托，期待指導(dǎo)教師把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效的教學(xué)方法、成功的教學(xué)實(shí)踐傾囊相授，在學(xué)校教學(xué)教研之路上，充分發(fā)揮領(lǐng)跑者的作用！同時(shí)，余校長(zhǎng)對(duì)青年教師們寄予厚望，鼓勵(lì)他們謙虛好學(xué)，關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)反思。她期盼七小校園充滿著互學(xué)、共進(jìn)、樂(lè)業(yè)、趕超的良好氛圍！接著，余校長(zhǎng)宣讀本次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)名單，并為指導(dǎo)教師們頒發(fā)聘書。師徒共同簽訂協(xié)議合同后，彭志紅老師代表全體師傅承諾：在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用；毫無(wú)保留地交流工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在青年教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助；認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，讓新教師“采更多的花,釀更甜的蜜”! 之后，徒弟代表舒帆老師表態(tài)，表示將不負(fù)師傅們的期待與厚愛(ài)，不負(fù)學(xué)校的精心栽培，勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，努力提高自身教育教學(xué)水平；在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注意與自身實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，探尋具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。本次“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式在全體師徒合影的融洽氛圍中落下帷幕。相信此次活動(dòng)將有利于全面提高青年教師的教學(xué)水平，加快青年教師的成長(zhǎng)速度，使青年教師能盡快成為我校教育教學(xué)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。望師傅的“藍(lán)”，越來(lái)越精彩，也盼徒弟的“青”更勝于藍(lán)！教師紅色經(jīng)典誦讀 同講普通話，共享文明語(yǔ)。為迎接黨的二十大和第25屆全國(guó)普通話推廣宣傳周的到來(lái)，瑞昌市第七小學(xué)組織開(kāi)展了“推廣普通話，喜迎二十大”教師紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 伴隨著動(dòng)人的音樂(lè)，一首首紅色詩(shī)歌，在七小老師們抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲中不斷洗禮著我們的心靈，華夏民族獨(dú)有的音韻留香在每個(gè)人的唇間耳畔。 誦讀紅色經(jīng)典，傳承愛(ài)國(guó)精神。本次朗誦大賽營(yíng)造出了濃厚的講普通話氛圍，充分展現(xiàn)了七小老師們的愛(ài)國(guó)情感，更堅(jiān)定了七小教師永遠(yuǎn)緊跟黨走的決心。 語(yǔ)文一組集體備課為了促進(jìn)教師們的專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，9月29日下午第七小學(xué)語(yǔ)文一組的老師們開(kāi)展了本學(xué)期的集體備課活動(dòng)。 這次集體備課的主備人是一年級(jí)（3）班的王小英老師，王老師備課的題目是漢語(yǔ)拼音《gkh》。王老師首先向我們闡述了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，然后講述了這節(jié)課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及這樣設(shè)計(jì)的意圖，最后進(jìn)行了總結(jié)。 一個(gè)人走路可以走得很快，一群人走路才能走得更遠(yuǎn)！仔細(xì)聆聽(tīng)了王老師的講述之后，語(yǔ)文一組的老師們針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的重難點(diǎn)和過(guò)程等發(fā)表了自己的看法，并在教案中詳細(xì)地記錄了下來(lái)。最后由主備人王老師補(bǔ)充到初稿中，完善教學(xué)設(shè)計(jì)！ 一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園！本次活動(dòng)結(jié)束并不是終點(diǎn)，教研不停，學(xué)習(xí)不止，初心不變。通過(guò)這次的集體備課活動(dòng)，語(yǔ)文一組老師們的教學(xué)智慧充分地展示了出來(lái)，更加有效地提高了教學(xué)效果。相信在今后的教育教學(xué)中，老師們一定能夠把集體的智慧運(yùn)用到個(gè)人的課堂中去，提高自身的課堂教學(xué)水平！ 語(yǔ)文二組作業(yè)設(shè)計(jì) 為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”工作有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)路徑，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，9月29日下午，我校語(yǔ)文二組開(kāi)展了作業(yè)設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)。 本次語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)由熊友松老師負(fù)責(zé)，圍繞的課題是《秋天的雨》。熊老師立足單元目標(biāo)以及課時(shí)目標(biāo)，落實(shí)語(yǔ)文要素，力求在作業(yè)設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性與綜合性；溝通課堂內(nèi)外，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生與生活為伴，與自然為友。在完成基礎(chǔ)作業(yè)同時(shí)，進(jìn)行實(shí)踐拓展的提升。在場(chǎng)景仿寫環(huán)節(jié)，老師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，激發(fā)聯(lián)想，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力；實(shí)踐作業(yè)更是讓學(xué)生從抽象到具體，全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 此次教研活動(dòng)，三年級(jí)語(yǔ)文教師群策群力，共同商討，紛紛提出了自己的建設(shè)性意見(jiàn)，在熊老師的基礎(chǔ)上對(duì)作業(yè)進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)和完善。 這場(chǎng)《秋天的雨》給我們教研帶來(lái)了“甘霖”，帶來(lái)了收獲。通過(guò)本次作業(yè)研討活動(dòng)，我校三年級(jí)語(yǔ)文教師們更清晰了“雙減”作業(yè)的重要性和策略性。大家的共同努力，也定能設(shè)計(jì)出更優(yōu)質(zhì)有效的作業(yè)，真正做到減負(fù)提質(zhì)高效率！ 語(yǔ)文三組作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的有效延伸。在全面落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策背景下，瑞昌第七小學(xué)語(yǔ)文教研三組對(duì)五年級(jí)上冊(cè)第二課《落花生》開(kāi)展了作業(yè)設(shè)計(jì)的研討活動(dòng)。 五年級(jí)語(yǔ)文組老師們齊聚一堂，由田璐老師對(duì)此課的作業(yè)設(shè)計(jì)提出初步設(shè)想，隨后其他老師從課文內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、綜合性學(xué)習(xí)的要求等方面出發(fā)，展開(kāi)了熱烈的討論。如何讓作業(yè)富有趣味性、吸引力，做到作業(yè)管理“以提質(zhì)保減量”，讓語(yǔ)文作業(yè)改頭換面，密切聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)……老師們暢所欲言，提出修改意見(jiàn)。在語(yǔ)文三組老師們的共同努力下，此篇作業(yè)設(shè)計(jì)從考察學(xué)生字音、字形的識(shí)記出發(fā)，用填空形式幫助學(xué)生梳理課文，拓展課外閱讀，由落花生延伸到其他事物，理解蠟燭與露珠身上具有的落花生般的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。最后由物延伸到我們身邊的人，通過(guò)寫話訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生情感，學(xué)習(xí)借物喻人的寫作手法。 教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。此次活動(dòng)增強(qiáng)了老師們鉆研教材的能力，明確了作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和層次性。相信在以后的教育教學(xué)中，老師們會(huì)堅(jiān)定不移地落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，精心設(shè)計(jì)出創(chuàng)新、高效的最佳作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓我們的教育更加和諧，更加幸福! 數(shù)學(xué)二組集體備課 為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的教育教學(xué)能力，9月27日下午第七小學(xué)數(shù)學(xué)二組的老師們開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。 這次集體備課的主備人是三（1）班的雷歡老師，雷老師備課的課題是《數(shù)學(xué)廣角一一集合》。雷老師首先闡述了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，然后講解了這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，最后對(duì)這節(jié)課作了總結(jié)。 雷老師闡述完畢，三年級(jí)組的其他數(shù)學(xué)老師結(jié)合新課程理念，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等方面表達(dá)了自己的想法，并提出了存在的問(wèn)題，再由主備人對(duì)所提出的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。通過(guò)教師們的共同討論、集思廣益，教學(xué)設(shè)計(jì)更加充實(shí)、完善。 本次集體備課活動(dòng)，開(kāi)闊了老師們的教學(xué)思路，提高了教師們的教學(xué)水平，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，使老師們受益匪淺。相信大家在今后的教學(xué)中，一定能夠?qū)⒓w智慧與個(gè)人特長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。英語(yǔ)組匯報(bào)課 為更好地優(yōu)化課堂，不斷提升教師的教育教學(xué)水平，9月27日下午，林微老師為大家精心準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)有趣、活力十足的匯報(bào)課，執(zhí)教內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)《Unit 2 Colours Part B Let's learn》。 林老師帶來(lái)一首英文歌曲和幾個(gè)小游戲，讓學(xué)生迅速開(kāi)啟學(xué)習(xí)模式。林老師通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的色彩搭配，令學(xué)生們?cè)谄诖c新奇中掌握本堂課新詞。學(xué)生們?cè)谟腥さ膸熒?dòng)、形式多樣的操練游戲中學(xué)習(xí)，積極踴躍，受益頗多，課堂氣氛達(dá)到了高潮。 英語(yǔ)教研組的老師們認(rèn)真聽(tīng)課，并仔細(xì)記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，在課后的評(píng)課環(huán)節(jié)提出寶貴意見(jiàn)和建議。 七小英語(yǔ)教師們對(duì)待教研認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，相信在一次次的教研活動(dòng)中，每位老師都有收獲，都有成長(zhǎng)，讓七小的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。