立足課堂共教研以研促教同成長

大臉貓

——華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)英語組第二次教研活動(dòng) 設(shè)計(jì)理念 　　在秋高氣爽的日子里我們五年級(jí)英語組迎來了第二次教研活動(dòng)，本節(jié)課由黃莉俊老師執(zhí)教Unit3Our animal friends 的第三課時(shí)教學(xué)，在教學(xué)過程中，黃老師如終以“動(dòng)物朋友”為主線，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、利用頭腦風(fēng)暴、猜謎等活動(dòng)積極創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑并較為真實(shí)的情景來引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)bald eagles /polar bears/kangaroos...等詞匯與重點(diǎn)句型，進(jìn)一步提升了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 教學(xué)反思 　　1.話題激趣，使學(xué)生盼學(xué) 在英語教學(xué)中，一節(jié)課不但要求教師潛心備課，熟悉教材，還要求教師優(yōu)化課堂，增加趣味性，最大程度吸引學(xué)生，本課從sam 和Bobby認(rèn)識(shí)新朋友來進(jìn)行引入，在此用合情合理的方式與文化板塊相融合，在師生或生生交談中著重圍繞本單元的重點(diǎn)句型 Do.......?Does.....?，做到在趣味學(xué)習(xí)中化解難點(diǎn)，掌握難點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生的語言感知能力也得以培養(yǎng)。 2.動(dòng)靜結(jié)合，使學(xué)生樂學(xué) 新課標(biāo)倡導(dǎo)活動(dòng)途徑，我采用動(dòng)靜結(jié)合的方式，讓學(xué)生樂學(xué)，在Cartoon time板塊，讓學(xué)生演一演、說一說，使大部分學(xué)生能參與活動(dòng)，加強(qiáng)情感感知、了解他們的新朋友的特征，在此過程中加強(qiáng)朗讀技能的指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合相應(yīng)寫的練習(xí)，做到聽說讀寫為有機(jī)一體，從而提高課堂效率。 教學(xué)研討 　　課后，五年級(jí)的英語老師齊聚一堂，先對(duì)黃老師的課進(jìn)行了評(píng)課議課，針對(duì)幾個(gè)單詞的發(fā)音教學(xué)給出了好的建議，同時(shí)也對(duì)本節(jié)課的課堂練習(xí)進(jìn)行了探討。最后，組內(nèi)老師就本學(xué)期的主題作業(yè)展開探討，根據(jù)單元板塊教學(xué)和學(xué)生特點(diǎn)，老師們以Animal friends和My e-friend為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)閱讀卡、繪本、英語小話劇等特色作業(yè)，以多樣有效的作業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。 文字：黃莉俊 圖片：毛衛(wèi)慶