新起點新征程新挑戰(zhàn)——石橫中學(xué)參加肥城市歷史新課標(biāo)主題研討體會

希希

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)布，拉開了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的序幕。課程標(biāo)準(zhǔn)是指引課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，只有深入研讀，抓住關(guān)鍵，才能準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵，吃透其精神，更好地引領(lǐng)教學(xué)實踐。在肥城市教科室秦主任的主持下召開了《肥城市初中歷史新課標(biāo)主題研討暨兼職教研員交流會》。 會議第一項議程，由龍山中學(xué)張老師授課《統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》。 張老師以學(xué)生朗讀毛澤東的詩詞《沁園春雪》為課前分享內(nèi)容，既順利導(dǎo)入了新課，又突出體現(xiàn)了跨學(xué)科教學(xué)在歷史課堂的體現(xiàn)。張老師的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求：1.立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能；2.以歷史的時序進程及其規(guī)律為基本線索，突出歷史發(fā)展的階段性特征；3.精選和優(yōu)化課程內(nèi)容，突出思想性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性；4.樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，注重學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)活動，鼓勵教學(xué)方式創(chuàng)新；5.綜合運用多種評價方式和方法，發(fā)揮評價促進學(xué)習(xí)和改進教學(xué)的功能。 會議的第二項議程，由安莊中學(xué)、桃都實驗學(xué)校、龍山中學(xué)、泰西實驗學(xué)校、桃都中學(xué)的兼職教研員對新課標(biāo)的研究進行了解讀。 最后，教科室秦主任在“教研工作簡述、會議中心議題、新課標(biāo)解讀、教學(xué)研評、教研計劃”五個方面進行了重要發(fā)言。 秦主任指出：上個學(xué)期，全體教師克服疫情等困難，圓滿完成了各項工作。1．組織開展千人素養(yǎng)大賽（思維導(dǎo)圖設(shè)計與講解＋歷史故事演講）2．假期撰寫2022版新課標(biāo)之變化3．完成基于新課標(biāo)的研究課題及研究報告4．組織參加省、市新課標(biāo)培訓(xùn)會議 秦主任重點對新課標(biāo)進行了解讀。要求教師要理解新課標(biāo)對歷史課程綜合培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求,樹立發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的新教學(xué)理念，在教學(xué)中,教師要有意識地促進學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的發(fā)生,使學(xué)生不僅獲得扎實的必備知識,而且具有解決真實問題的能力。以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心,從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí),從重結(jié)論輕過程轉(zhuǎn)向重視結(jié)論的生成過程,培養(yǎng)學(xué)生思維能力等。培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識和實踐能力、健康的身心品質(zhì)等,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要求教師要從知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位,從研究教師“怎樣教”轉(zhuǎn)為研究學(xué)生“怎樣學(xué)”,將學(xué)生知識學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的過程。 這次新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動給老師們指明教學(xué)的方向，有助于老師們更新教育理念，為教師們提供了良好的理論基礎(chǔ)。教師必須深入學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，才能把握新知識體系和提高課堂效益，達到新課標(biāo)理念的要求，我們將在今后的教學(xué)中將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為切實有效的教學(xué)實踐，課標(biāo)在心中，教學(xué)有方向！