<p class="ql-block">從前</p><p class="ql-block">作業(yè)是</p><p class="ql-block">一枝枝筆織成的網(wǎng) </p><p class="ql-block">又細(xì)又密</p><p class="ql-block">我們都是跳不脫的魚(yú)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在</p><p class="ql-block">作業(yè)是</p><p class="ql-block">一串串笑譜成的曲</p><p class="ql-block">唱唱跳跳</p><p class="ql-block">我們都是躍動(dòng)的旋律。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從前</p><p class="ql-block">作業(yè)是</p><p class="ql-block">一道道題筑起的墻</p><p class="ql-block">又高又厚</p><p class="ql-block">我們都是飛不出的鳥(niǎo)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在</p><p class="ql-block">作業(yè)是</p><p class="ql-block">一片片云織成的錦</p><p class="ql-block">千姿百態(tài)</p><p class="ql-block">我們都是織錦的人</p> <p class="ql-block"> 疫情襲來(lái)，吉師附小城南校區(qū)響應(yīng)政府決策“停課不停學(xué)，網(wǎng)課不打折”。為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得快樂(lè)，全體老師不僅在課堂上“深挖洞”，還在作業(yè)上“巧創(chuàng)新”。</p> 語(yǔ)文篇 趣味識(shí)字 最美的初見(jiàn) <p class="ql-block"> 漢字是世界上最古老的文字之一，倉(cāng)頡造字驚天地泣鬼神。有了文字，文化得以傳承，歷史得以記載。一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)，一個(gè)漢字就是一首詩(shī)。吉師附小城南校區(qū)一年級(jí)的孩子們從生活中識(shí)字、在游戲中識(shí)字，觀漢字故事，了解漢字的前世今身。古老的漢字與懵懂的孩童有了最美的遇見(jiàn)。</p> <p class="ql-block">漢字是怎么來(lái)的？我們一起去尋找答案吧。</p> <p class="ql-block">小小漢字作用大，生活處處都有它。</p> 靜心練字 最美的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"> 見(jiàn)字如面，字如其人。練字能靜心，練字能定氣，讓每一個(gè)孩子都能寫(xiě)一手好字是吉師附小城南校區(qū)老師們的不懈追求。讀帖、臨摹、創(chuàng)作，老師們一邊加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一邊傳授學(xué)生。孩子們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，練字的熱情高漲，一個(gè)個(gè)漢字在他們的筆下變得端正了，變得美觀了。</p> <p class="ql-block">美的傳承，從老師做起。</p> 配樂(lè)朗讀? 詩(shī)意的綻放 <p class="ql-block"> 一篇課文，如果讀出來(lái)，你會(huì)更加準(zhǔn)確地和作者共情，如果加上合適的音樂(lè)，將文字、人聲、音樂(lè)三者結(jié)合起來(lái)，它更能擊中人心、打動(dòng)人心。教材是最好的例子，為了讓孩子們領(lǐng)略文字的美，老師們細(xì)細(xì)揣摩、錄音示范，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下也開(kāi)始有模有樣地配樂(lè)朗誦起來(lái)。你聽(tīng)，歡快的音樂(lè)聲中，孩子們朗誦《上學(xué)歌》《比尾巴》《植物媽媽有辦法》；輕柔的音樂(lè)聲中，孩子們美美地朗誦《秋天的雨》《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》《繁星》；激昂的音樂(lè)聲中，孩子們朗誦《狼牙山五壯士》《七律·長(zhǎng)征》……</p> <p class="ql-block">配樂(lè)朗誦《從小愛(ài)祖國(guó)》</p> <p class="ql-block">配樂(lè)朗誦《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》</p> <p class="ql-block">配樂(lè)朗誦《七律.長(zhǎng)征》</p> <p class="ql-block">親子配樂(lè)朗誦《我的祖國(guó)》</p> 潛心閱讀? 心靈的對(duì)話(huà) <p class="ql-block"> 一個(gè)人的成長(zhǎng)史，就是他的閱讀史。歌德曾說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)?！比藗兂３？嘤跊](méi)時(shí)間閱讀，真的是沒(méi)時(shí)間嗎？漢朝的董遇曾說(shuō):“讀書(shū)當(dāng)以三余，冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！本W(wǎng)課期間，大家有了更多的時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)外閱讀，老師引導(dǎo)孩子們通過(guò)做閱讀筆記，制作閱讀手抄報(bào)、人物卡片，講故事等形式進(jìn)行深層次的閱讀。</p> <p class="ql-block">一邊讀一邊積累，這些文字終將變成自己的東西。</p> <p class="ql-block">制作閱讀手抄報(bào)、人物卡片、好書(shū)推薦卡，孩子們走進(jìn)文本深挖掘，走出文本樂(lè)展示。</p> <p class="ql-block">制作思維導(dǎo)圖，梳理課文脈絡(luò)，知其然更知其所以然。</p> 數(shù)學(xué)篇 以“算”為本 本固則枝葉茂榮 <p class="ql-block"> 如果說(shuō)字詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，那么計(jì)算則是數(shù)學(xué)之根本，本固則枝葉茂榮。網(wǎng)課期間，吉師附小城南校區(qū)數(shù)學(xué)教研組以“計(jì)算”為抓手，除了每天布置基礎(chǔ)算數(shù)，還開(kāi)展了親子速算、算術(shù)擂臺(tái)賽、今天我當(dāng)家等豐富多彩的計(jì)算活動(dòng)，讓孩子們喜歡算數(shù)，算得準(zhǔn)、算得快。</p> 以趣為主 趣濃則學(xué)有所得 <p class="ql-block"> 子曰，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。興趣是最好的老師，為了激發(fā)孩子們學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力，一年級(jí)各班開(kāi)展了妙趣橫生的“身體擺數(shù)字”、“做左手右手操”“我說(shuō)你畫(huà)辨方向”等趣味十足的數(shù)學(xué)活動(dòng)。三年級(jí)的同學(xué)則從課本走向家中，動(dòng)手量一量家中物品，感受不同的長(zhǎng)度單位。四五六年級(jí)的同學(xué)繪制思維導(dǎo)圖，學(xué)習(xí)歸納知識(shí)點(diǎn)；視頻講解易錯(cuò)題，加深印象，舉一反三。</p> <p class="ql-block">身體擺數(shù)字，全家總動(dòng)員。</p> <p class="ql-block">巧用思維導(dǎo)圖，歸納重點(diǎn)難點(diǎn)。</p> 英語(yǔ)篇 激發(fā)興趣? ?樂(lè)于表達(dá) <p class="ql-block"> 英語(yǔ)是三年級(jí)新開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，學(xué)習(xí)外語(yǔ)最怕的就是畏難情緒。為了使孩子們能親近英語(yǔ)、愛(ài)上英語(yǔ)，吉師附小城南校區(qū)的三位英語(yǔ)老師可沒(méi)少下功夫。</p><p class="ql-block"> 初學(xué)英語(yǔ)，孩子們一開(kāi)始便和26個(gè)英文字母撞了個(gè)滿(mǎn)懷。老師們指導(dǎo)大家用畫(huà)筆創(chuàng)意繪出不同字母，一個(gè)字母就是一幅畫(huà)，幾個(gè)字母便是一個(gè)美妙的場(chǎng)景，孩子們?cè)诋?huà)中學(xué)于學(xué)中畫(huà)，不知不覺(jué)，就和英文親近起來(lái)了。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要在語(yǔ)境中才會(huì)學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得高效。同學(xué)們通過(guò)制作英語(yǔ)單詞卡片、繪制英語(yǔ)主題畫(huà)、情境模擬英文介紹等方式，在生活中運(yùn)用英文，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">圖文結(jié)合，走進(jìn)生活，英語(yǔ)學(xué)習(xí)so easy！</p> <p class="ql-block">介紹我們的學(xué)校，介紹我親愛(ài)的老師，我們有一套。</p> 綜合篇 五育并舉? 全面發(fā)展 <p class="ql-block"> 校歌猶如一所學(xué)校的精神圖騰，讓孩子們產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和自豪感。從新生入學(xué)到畢業(yè)離校，校歌的傳唱貫穿始終。網(wǎng)課期間，為了讓孩子們更快融入新環(huán)境，同時(shí)豐富孩子們的精神文化生活，音樂(lè)組老師在線(xiàn)指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)校歌《振鷺于飛》。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)谡J(rèn)真地學(xué)唱校歌。</p> <p class="ql-block"> 疫情期間，音樂(lè)組老師精心編排了手勢(shì)舞《病毒走開(kāi)》。伴隨著動(dòng)感的旋律，孩子們做著手勢(shì)舞，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了防疫的相關(guān)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 文明其精神，野蠻其體魄，鼓勵(lì)孩子鍛煉身體強(qiáng)健體魄是疫情期間學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。體育組全體老師每天和孩子們一起準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)排舞《陽(yáng)光彩虹小白馬》、打籃球、跳繩……</p> <p class="ql-block"> 美是一種力量，有時(shí)不亞于千軍萬(wàn)馬。網(wǎng)課期間，各行各業(yè)的人們都投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有一分熱發(fā)一分光，他們都是這個(gè)時(shí)代最美的人。美術(shù)組老師帶領(lǐng)孩子們制作為抗疫加油手工作品，繪制抗疫圖畫(huà)，以這種方式讓孩子在發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的過(guò)程中用自己的方式為這座城市貢獻(xiàn)一份力量。</p> <p class="ql-block">小手繪童心，為抗疫加油！</p> <p class="ql-block">為抗疫助力，為吉安加油！</p> <p class="ql-block"> 幸福的生活要靠雙手來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)者是最美的。網(wǎng)課期間，吉安附小城南分校的每一個(gè)孩子都有一項(xiàng)特殊的作業(yè)——做家務(wù)。從洗碗抹桌子到拖地疊被子，從洗衣理房子到炒菜大掃除，孩子們不僅體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦，更懂得了只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美！</p> <p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單機(jī)械的作業(yè)面目可憎令人生厭，新穎靈活的作業(yè)慈眉善目令人可親可近。網(wǎng)課期間，吉師附小城南校區(qū)全體老師集思廣益，一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新作業(yè)讓孩子們親近作業(yè)、愛(ài)上作業(yè)，為網(wǎng)課插上了騰飛的翅膀！</p> <p class="ql-block">文字:郭斌 賴(lài)軍娣 </p><p class="ql-block">審核:李祎 江志光</p><p class="ql-block">簽發(fā):焦旻敏</p>